Comment répondre à une invite d'écriture?
Une invite d'écriture vous donne une base pour un essai ou un article d'écriture créative. Recherchez des mots-clés tels que «raconter», «heure» ou «événement» qui signifient que vous devez écrire une histoire. Par exemple, «Parlez d'un moment où vous avez vécu une amitié» est une invite pour un article d'écriture créatif ou un récit personnel. Écrivez une histoire à la première personne sur le sujet dans l'invite. Utilisez des descriptions, des métaphores, des anecdotes et des dialogues pour vous aider à raconter votre histoire. Terminez l'histoire en racontant au lecteur ce que vous avez appris de l'expérience. Pour plus de conseils de notre co-auteur anglais, y compris comment répondre à des invites d'écriture informatives et persuasives, lisez la suite!
Une invite d'écriture vous donne une base pour un essai ou un article d'écriture créative.
Les étudiants de toutes sortes, de l'école primaire à ceux qui postulent pour des études supérieures, sont testés sur leur capacité d'écriture à l'aide d'invites d'écriture. Les étudiants qui réussissent sont capables de comprendre le type de dissertation demandé par l'invite et d'y répondre avec ce que le testeur veut voir.
Méthode 1 sur 3: répondre aux invites explicatives (informatives)
- 1Recherchez les mots «expliquer» ou «décrire» dans l'invite d'écriture. Les invites explicatives vous invitent à rédiger un essai qui explique ou décrit quelque chose. Ce type d'essai est informatif, mais ne nécessite souvent pas que vous fassiez un argument en profondeur ou que vous énonciez une opinion.
- D'autres mots qui signalent un devoir d'écriture explicative incluent «résumé», «clarifier» ou «raconter».
- Par exemple, «Expliquer le camping à une personne qui n'a jamais campé auparavant» est un exemple d'invite explicative. Il en va de même pour «Décrivez comment la communication a changé au cours des 20 dernières années».
- 2Faites un remue-méninges sur ce que l'invite vous demande d'écrire. Assurez-vous de ne pas essayer de couvrir tant que 5 paragraphes ne suffisent pas. Vous devez également éviter une focalisation si étroite que vous avez du mal à trouver 5 paragraphes.
- Par exemple, pour «Expliquer le camping à une personne qui n'a jamais campé auparavant», vous pouvez adopter plusieurs approches. Vous pourriez expliquer les raisons pour lesquelles les gens pourraient vouloir faire du camping, ou vous pourriez expliquer comment mettre en place un camping. Vous voudrez peut-être même essayer les deux approches dans votre essai.
- 3Créer un énoncé de thèse. Pour les essais explicatifs, l'énoncé de la thèse indique ce que vous allez expliquer ou décrire et comment vous allez le faire.
- Les essais d'exposition forts ont un thème ou un centre de gravité qui les organise. Par exemple, pour «Décrivez comment la communication a changé au cours des 20 dernières années», vous voudrez peut-être concentrer votre essai sur la façon dont les adolescents utilisent la communication différemment ou sur l'impact des changements de communication sur la vie quotidienne.
- Un énoncé de thèse n'a pas à présenter une opinion ou même un argument. Il devrait être basé sur les faits que vous examinerez. Par exemple, "Au cours des 20 dernières années, la communication a considérablement changé. Il est désormais abordable de rester en contact avec des personnes du monde entier, plus facile de se connecter avec des personnes de différents endroits et cultures, et de tenir les autres informés même de vos actions mineures."
- 4Pensez à des phrases de sujet fortes qui soutiennent votre énoncé de thèse. Une phrase de sujet est spécifique et donne un «aperçu» du sujet du paragraphe. Chaque paragraphe a besoin d'une phrase de sujet fort au début.
- Par exemple, si vous écriviez un essai expliquant le camping, vous pourriez avoir les phrases de sujet suivantes pour vos paragraphes: 1) «Il y a de nombreuses raisons pour lesquelles les gens peuvent vouloir faire du camping». (Paragraphe sur les raisons d'aller camper.) 2) "Vous devez considérer plusieurs choses lors du choix d'un camping." (Choisir un paragraphe de camping.) 3) "Enfin, vous devez installer votre camping." (Paragraphe sur l'installation du camp.)
D'autres signaux indiquant que vous écrivez une réponse convaincante incluent «Que pensez-vous de» ou «À quoi pensez-vous». - 5Composez l' introduction de votre essai. Votre énoncé de thèse sera la dernière phrase.
- Vous voudrez commencer par une déclaration générale sur votre sujet qui «accroche» votre lecteur. Ensuite, fournissez le contexte dont votre lecteur a besoin pour comprendre votre sujet. Terminez avec votre énoncé de thèse.
- 6Écrivez le corps de la dissertation. Selon votre invite, votre réponse peut être aussi courte qu'un paragraphe. La plupart des travaux d'écriture nécessitent plusieurs paragraphes, et beaucoup préfèrent la forme à 5 paragraphes. Pour chaque paragraphe, développez-le en procédant comme suit:
- Commencez chaque paragraphe par une phrase de sujet.
- Expliquez la phrase de votre sujet.
- Donnez un exemple qui appuie la phrase de votre sujet.
- Analysez votre exemple.
- Rédigez une déclaration finale.
- 7Ajoutez votre conclusion. Répétez votre thèse à la fin du paragraphe. Une bonne conclusion montrera comment vos idées ont progressé, donnera au lecteur matière à réflexion ou présentera de nouvelles directions pour l'information.
- Par exemple, si vous expliquez le camping, vous pourriez conclure en disant quelque chose comme: «Bien que certaines personnes qui vivent dans les villes n'aient jamais fait de camping auparavant, c'est en fait amusant et facile. La prochaine fois que vous envisagez des vacances, pourquoi ne pas envisager de faire du camping??"
Méthode 2 sur 3: répondre aux invites narratives
- 1Trouvez les mots «raconter», «temps» ou «événement». Les invites narratives vous demandent de raconter une histoire, généralement sur vous-même. Vous pouvez également voir les mots «décrire» ou «écrire sur».
- Par exemple, une invite narrative pourrait ressembler à ceci: «Parlez d'un moment où vous avez connu une amitié» ou «Décrivez un moment où vous avez fait preuve de courage».
- 2Écrivez une histoire sur quelque chose qui vous est arrivé. Vous voudrez adapter le récit que vous racontez pour répondre à l'invite. Vous voudrez souvent écrire sur un moment qui vous a appris une leçon ou qui a eu un impact sur votre vie.
- Écrivez à la première personne. Racontez l'histoire comme vous-même, en utilisant "je" et "moi".
- 3Commencez par une introduction qui dit au lecteur que vous allez raconter une histoire. Votre introduction fournit le cadre et le contexte de votre récit. Faites savoir au lecteur sur quoi vous allez écrire, qui sont les principaux «personnages» et le but de votre récit. Cet objectif est votre énoncé de thèse.
- Un énoncé de thèse narratif peut offrir la leçon que vous avez apprise ou parler de l'impact du moment sur votre vie, comme «Le moment le plus mémorable au cours duquel j'ai fait preuve de courage s'est produit en septième année». Cela pourrait également identifier un thème qui relie votre histoire à un thème plus large, tel que "La plupart des gens ne savent pas à quel point ils peuvent être courageux jusqu'à ce qu'ils soient confrontés au danger. C'était vrai pour moi aussi."
Pour plus de conseils de notre co-auteur anglais, y compris comment répondre à des invites d'écriture informatives et persuasives, lisez la suite! - 4Rédigez un essai narratif de manière plus lâche que vous ne le feriez avec d'autres types d'essais. Utilisez des descriptions, des métaphores, des anecdotes, des dialogues et d'autres procédés littéraires.
- Vous voudrez peut-être structurer votre essai de manière chronologique pour montrer le développement de la leçon au fil du temps. C'est généralement la façon la plus claire de structurer votre essai. Utilisez des mots tels que «puis», «suivant» et «enfin» pour montrer vos progrès.
- 5Terminez l'essai en disant au lecteur ce que vous avez appris de l'expérience. C'est là que vous revenez à la thèse que vous avez donnée au début. Qu'as-tu appris? Comment l'expérience vous a-t-elle changé d'une certaine manière?
Méthode 3 sur 3: répondre aux invites persuasives
- 1Recherchez les mots «persuader» ou «convaincre.» Les invites persuasives vous incitent à présenter un argument qui convainc une autre personne de votre point de vue ou de votre opinion. Vous devrez utiliser la logique et des exemples pour convaincre l'autre personne.
- Vous essayez peut-être de convaincre le testeur qui lira votre essai, ou on vous demandera peut-être d'écrire comme si vous essayiez de convaincre une personne hypothétique.
- D'autres signaux indiquant que vous écrivez une réponse convaincante incluent «Que pensez-vous de» ou «À quoi pensez-vous». Si une invite vous demande si vous êtes d'accord ou en désaccord avec une affirmation, c'est une invite persuasive.
- 2Décidez quels arguments fonctionneront le mieux sur le lecteur. Cela dépendra de qui est votre public. Par exemple, si on vous a demandé de convaincre un comité hypothétique de financer un projet, vous voudrez utiliser des arguments logiques et factuels. Si on vous a demandé de persuader vos pairs que les repas scolaires sont importants, vous pouvez utiliser des arguments plus émotionnels.
- La cause et l'effet sont une thèse convaincante courante. Par exemple, «Donner des repas scolaires gratuits aux élèves défavorisés augmente leurs performances et améliore l'ensemble de l'école» est un argument de cause à effet.
- La valeur est une autre tactique courante. Ce type d'argument met l'accent sur l'importance de quelque chose. Par exemple, « Laisser le réchauffement climatique se poursuivre détruira les habitats d'animaux tels que les ours polaires et les manchots. Nous ne pouvons pas permettre à notre monde de perdre cette riche faune.»
- 3Identifiez l'objection ou l'argument le plus probable de votre lecteur et comment vous pouvez le réfuter. Ces objections possibles peuvent même se trouver dans l'invite elle-même. Lisez-le attentivement et réfléchissez aux éventuelles objections.
- Par exemple, quelqu'un pourrait objecter que fournir des repas scolaires gratuits constitue un fardeau pour les contribuables ou considère les étudiants comme «pauvres» aux yeux de leurs camarades de classe.
- Pour réfuter ces objections, réfléchissez au type d'argument que vous voulez faire valoir. Si vous présentez un argument logique, utilisez des réfutations logiques. Si vous présentez un argument émotionnel, utilisez des réfutations émotionnelles.
- 4Rédigez un paragraphe d'introduction dans lequel vous expliquez le problème. Donnez le contexte ou les informations importantes que vos lecteurs doivent connaître. Terminez par un énoncé de thèse qui dit au lecteur ce que vous voulez le persuader de croire.
- Par exemple, si vous écrivez sur la nécessité d'arrêter le réchauffement climatique, vous devrez identifier ce que les scientifiques pensent en être les principales causes. Terminez par votre thèse qui affirme que même s'il sera difficile d'arrêter le réchauffement climatique, nous ne pouvons pas nous permettre de perdre la riche faune que le réchauffement climatique est en train de détruire.
Par exemple, «Parlez d'un moment où vous avez vécu une amitié» est une invite pour un article d'écriture créatif ou un récit personnel. - 5Ajoutez des paragraphes de corps. En fonction des instructions de votre invite, fournissez des paragraphes de corps qui donnent vos principaux arguments. Dans chaque paragraphe, fournissez des preuves ou des exemples qui appuient vos arguments.
- La plupart des essais persuasifs comprendront au moins 3 paragraphes de corps.
- 6Incluez un paragraphe dans lequel vous énoncez l'argument ou l'objection le plus probable de votre lecteur, puis réfutez-le. Ce paragraphe vient généralement juste avant la conclusion. Utilisez les informations de votre session de remue-méninges pour réfuter le point.
- 7Composez une conclusion. Les conclusions persuasives finissent souvent par reformuler la thèse et souligner l'importance de l'argument que vous avez avancé. Vous pouvez également inclure un appel à l'action pour le lecteur ou terminer par une citation ou une question qui encourage la réflexion.
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Questions et réponses
- Comment ne pas reformuler l'invite lorsque j'écris ma thèse pour mon introduction?Il est généralement préférable de reformuler la question/l'invite, mais si vous ne le souhaitez pas, vous pouvez commencer une phrase avec l'exemple que vous fournissez ou votre opinion sur l'invite.
- Puis-je inventer des faits dans un essai?La plupart du temps non, à moins que vous ne puissiez être considéré comme une source fiable pour cette invite. Étant donné que la plupart du temps, vous devez écrire les sources, elles doivent être fiables.
- Que se passe-t-il lorsque j'écris mon invite dans un paragraphe?Vous échouerez probablement. Faites un plan qui divise l'invite en plusieurs paragraphes. Si c'est une bonne invite, il y aura beaucoup de choses sur lesquelles vous pourrez écrire.
- Comment amener mes élèves à prendre ma classe plus au sérieux?S'ils ne vous prennent pas au sérieux et sortent constamment leur téléphone pour parler, cela signifie généralement que vous êtes l'un de ces deux professeurs: vous êtes le professeur vraiment sympa ou vous êtes le professeur drôle/relatif. Commencez simplement à confisquer les téléphones ou commencez à distribuer plus de quiz surprises sans aucun avertissement. Si vous voulez emprunter l'autre voie, essayez de les corrompre avec de la nourriture ou des laissez-passer «Pas de devoirs».
Les commentaires (1)
- Ce qui m'a intéressé et attiré mon attention, c'est la volonté d'aider n'importe qui et tout le monde sur la planète à apprendre à faire quelque chose! J'ai le plus grand respect pour les gens de cette nature, merci!
