Comment apprendre la grammaire anglaise?
Apprendre la grammaire anglaise peut sembler très compliqué au début, mais une fois que vous aurez appris les bases, cela devrait vous sembler plus naturel. Si vous commencez tout juste à apprendre l'anglais, concentrez-vous sur les parties du discours, comme les noms, les adjectifs et les verbes. Une fois que vous les comprenez, apprenez à composer une phrase simple à l'aide d'un verbe et d'une action. Par exemple, «Le chien a couru» ou «Le garçon a ri». Assurez-vous que vos noms et verbes sont à la fois singulier ou pluriel. Par exemple, dans la phrase «Les enfants sont à l'école», à la fois le nom et le verbe sont au pluriel, qui sont «enfants» et «sont». S'il était au singulier, la phrase serait "L'enfant est à l'école". Après cela, apprenez la ponctuation de base, comme terminer chaque phrase par un point et séparer les clauses par des virgules.Vous devriez également lire des livres et des magazines en anglais pour voir comment tout s'emboîte et vous amuser pendant que vous apprenez. Pour plus de conseils, y compris comment apprendre des phrases composées en anglais, lisez la suite!
Si vous apprenez l'anglais langue seconde, comparez les règles de la grammaire anglaise aux règles de grammaire de votre langue maternelle.
Avec toutes les règles et directives régissant l'utilisation de la grammaire anglaise, il n'est pas étonnant que tant de personnes trouvent le sujet intimidant. La grammaire est une structure complexe, donc avant d'apprendre à composer de grands morceaux d'écriture ou de discours en anglais, vous devez comprendre les éléments grammaticaux menant à des formes plus complexes. Avec suffisamment de temps, d'efforts et de pratique, cependant, vous pouvez éventuellement devenir un maître de la grammaire anglaise.
Méthode 1 sur 4: étudier la grammaire au niveau "mot"
- 1Apprenez les parties du discours. Chaque mot de la langue anglaise peut être classé dans une partie spécifique du discours. Les parties du discours ne définissent pas ce qu'est un mot. Au lieu de cela, ils décrivent comment utiliser ce mot.
- Un nom est une personne, un lieu ou une chose. Exemple: grand-mère, école, crayon
- Un pronom est un mot qui remplace un nom dans une phrase. Exemple: il, elle, ils
- Les articles sont des termes spéciaux qui procèdent d'un nom dans une phrase. Les trois articles sont: a, an, le
- Un adjectif modifie ou décrit un nom ou un pronom. Exemple: rouge, grand
- Un verbe est un mot qui décrit une action ou un état d'être. Exemple: être, courir, dormir
- Un adverbe modifie ou décrit un verbe. Les adverbes peuvent également être utilisés pour modifier les adjectifs. Exemple: heureusement, merveilleusement
- Une conjonction relie ensemble deux parties d'une phrase. Exemple: et, mais
- Une préposition est utilisée en combinaison avec un nom ou un pronom pour créer une phrase qui modifie d'autres parties du discours, comme un verbe, un nom, un pronom ou un adjectif. Exemple: haut, bas, de, de
- Les interjections sont des mots qui expriment un état émotionnel. Exemple: wow, aïe, hé
- 2Explorez plus en profondeur les règles régissant chaque partie du discours. La plupart des parties du discours ont des règles supplémentaires régissant leur utilisation. Si vous voulez maîtriser la grammaire anglaise, vous devrez étudier ces règles en détail. Prenez note des éléments suivants pour vos études:
- Les noms peuvent être: singulier ou pluriel; propre ou commun; collectif; compter ou ne pas compter; abstrait ou concret; gérondifs
- Les pronoms peuvent être: personnels, possessifs, réflexifs, intensifs, réciproques, indéfinis, démonstratifs, interrogatifs ou relatifs
- Les adjectifs peuvent être utilisés seuls, à des fins de comparaison, ou comme superlatifs.
- Les adverbes sont soit des adverbes relatifs, soit des adverbes de fréquence.
- Les conjonctions sont soit coordinatrices, soit corrélatives.
- Les verbes peuvent être: des verbes d'action ou des verbes de liaison; verbes principaux ou verbes auxiliaires/d'aide
- Les articles «a» et «un» sont indéfinis, tandis que l'article «le» est défini.
- 3Savoir écrire les nombres. Les nombres à un chiffre (zéro à neuf) doivent être écrits sous forme de mots, mais les nombres à deux chiffres (10 et plus) doivent être écrits sous forme numérique.
- Tous les nombres dans une phrase doivent être soit épelés, soit écrits numériquement. Ne pas mélanger et assortir.
- Exemple correct: j'ai acheté 14 pommes mais ma sœur n'en a acheté que 2.
- Exemple incorrect: j'ai acheté 14 pommes mais ma sœur n'en a acheté que deux.
- Ne commencez jamais une phrase par un nombre écrit sous forme numérique.
- Épelez des fractions simples et utilisez des tirets avec elles. Exemple: la moitié
- Une fraction mixte peut être écrite numériquement. Exemple: 5,5
- Écrivez les nombres décimaux en chiffres. Exemple: 0,92
- Utilisez des virgules lorsque vous écrivez des nombres à quatre chiffres ou plus. Exemple: 1234 567
- Écrivez le chiffre numérique lorsque vous spécifiez le jour du mois. Exemple: 1er juin
- Tous les nombres dans une phrase doivent être soit épelés, soit écrits numériquement. Ne pas mélanger et assortir.
La lecture de journaux, de romans et de magazines est-elle suffisante pour apprendre la grammaire anglaise?
Méthode 2 sur 4: étudier la grammaire au niveau "phrase"
- 1Apprenez à structurer une phrase de base. Au minimum, chaque phrase se compose d'un sujet et d'une action. Une phrase qui manque de l'une ou l'autre est un fragment de phrase et est considérée comme inappropriée.
- Le sujet est généralement un nom ou un pronom, et l'action est véhiculée à l'aide d'un verbe.
- Exemple correct: Le chien a couru.
- Notez que le sujet est indiqué en italique et l'action est indiquée en caractères gras.
- Exemple incorrect: Hier après-midi.
- Développez vos phrases dans des formes plus complexes après avoir maîtrisé ce format de base.
- 2Maintenir un accord sujet/verbe correct. Dans une phrase, le sujet et le verbe doivent partager le même état singulier/pluriel. Vous ne pouvez pas utiliser le singulier d'un verbe avec un sujet pluriel; un sujet au pluriel doit avoir un verbe au pluriel.
- Exemple correct: Ils sont à l'école.
- Exemple incorrect: ils sont à l'école.
- Lorsque deux sujets singuliers sont liés au mot «et» (lui et son frère), le sujet devient pluriel. Lorsqu'il est connecté par «ou» ou «ni» (lui ou son frère), le sujet est singulier.
- Les noms collectifs, comme «famille» ou «équipe», sont traités comme des noms au singulier et nécessitent un verbe au singulier.
- 3Formez des phrases composées. Les phrases composées sont la forme de phrase la plus facile à maîtriser après la phrase de base. Utilisez une conjonction pour joindre deux pensées liées en une seule phrase plutôt que de former deux phrases distinctes.
- Au lieu de: Le chien a couru. Il était rapide.
- Utilisation: Le chien a couru et il était rapide.
- Au lieu de: Nous avons cherché le livre manquant. Nous n'avons pas pu le trouver.
- Utilisation: Nous avons cherché le livre manquant mais n'avons pas pu le trouver.
- Au lieu de: Le chien a couru. Il était rapide.
- 4Entraînez-vous à utiliser des expressions conditionnelles. Une phrase conditionnelle décrit une situation dans laquelle une partie de la phrase n'est vraie que si l'autre partie est vraie. Ils peuvent également être appelés déclarations «si, alors», mais le mot «alors» n'apparaîtra pas toujours lorsque la phrase est écrite.
- Exemple: Si vous demandez à votre mère, puis elle vous amène à la boutique.
- Notez cependant qu'il serait également correct d'écrire: Si vous demandez à votre mère, elle vous conduira au magasin.
- Les deux formes sont toujours conditionnelles.
- Exemple: Si vous demandez à votre mère, puis elle vous amène à la boutique.
- 5Comprendre comment utiliser les clauses. Utilisez des propositions pour former des phrases complexes. Les clauses sont les «blocs de construction» qui peuvent être utilisés pour développer une phrase au-delà de sa forme de base. Ils peuvent être indépendants ou dépendants.
- Une clause indépendante a son propre sujet et son propre verbe. En conséquence, il pourrait constituer sa propre phrase. Notez que les phrases composées, comme mentionné précédemment, sont constituées de clauses indépendantes.
- Exemple: Elle se sentait triste, mais ses amis l'ont réconfortée.
- «Elle se sentait triste» et «ses amis l'ont réconfortée» pouvaient être des phrases distinctes.
- Une clause dépendante est une clause qui ne peut pas constituer sa propre phrase.
- Exemple: Alors qu'il était d'accord avec son frère, le garçon ne voulait pas l'admettre.
- La clause "Alors qu'il était d'accord avec son frère" n'aurait pas de sens dans une phrase séparée, c'est donc une clause dépendante.
- Une clause indépendante a son propre sujet et son propre verbe. En conséquence, il pourrait constituer sa propre phrase. Notez que les phrases composées, comme mentionné précédemment, sont constituées de clauses indépendantes.
- 6Gérer la ponctuation. Il existe plusieurs signes de ponctuation et diverses règles régissant leur utilisation. Vous devriez étudier ces règles en détail, mais d'abord, vous avez besoin d'une compréhension de base de la façon dont chaque signe de ponctuation est utilisé.
- Les points (.) marquent la fin d'une phrase d'énoncé.
- Les points de suspension (...) indiquent qu'une portion de texte a été supprimée du passage.
- Des virgules (,) séparent les mots ou les groupes de mots lorsqu'une pause est nécessaire mais qu'un point est inapproprié.
- Les points-virgules (;) doivent être utilisés dans les phrases complexes sans conjonction de connexion.
- Les deux points (:) sont utilisés pour introduire des listes dans une phrase.
- Les points d'interrogation (?) sont utilisés à la fin d'une phrase lorsque la phrase pose une question.
- Les points d'exclamation (!) sont utilisés à la fin d'une phrase d'énoncé pour indiquer la surprise ou l'emphase.
- Les guillemets ("") séparent les mots prononcés par une autre personne du reste du texte.
- Les parenthèses () contiennent des informations qui clarifient une pensée précédente.
- Les apostrophes (') séparent les contractions et montrent la possession.
Lorsque les règles sont les mêmes, comptez sur la connaissance que vous avez de votre grammaire native pour vous aider avec la grammaire anglaise.
Méthode 3 sur 4: étudier la grammaire aux niveaux "paragraphe" et "narratif"
- 1En savoir plus sur la structure des paragraphes. Un paragraphe de base se compose de trois à sept phrases. Chaque paragraphe doit avoir une phrase de sujet, des phrases de soutien et une phrase de conclusion.
- La phrase du sujet est généralement la première phrase du paragraphe. C'est la phrase la plus générale et elle introduit l'idée que vous envisagez de discuter dans le reste du paragraphe.
- Exemple: la grammaire anglaise est un sujet complexe qui couvre une gamme d'informations.
- Les phrases de soutien expliquent l'idée présentée dans la phrase du sujet avec plus de détails.
- Exemple: la grammaire anglaise est un sujet complexe qui couvre une gamme d'informations. Au niveau du «mot», il faut se renseigner sur les parties du discours. Au niveau de la «phrase», des sujets tels que la structure de la phrase, l'accord sujet/verbe et les clauses doivent être explorés. Les règles régissant l'utilisation de la ponctuation font également partie de la grammaire du niveau "phrase". Une fois qu'une personne commence à écrire un texte plus volumineux, elle doit également se renseigner sur la structure et l'organisation des paragraphes.
- La dernière phrase résume les informations présentées dans le paragraphe. Ce n'est pas toujours nécessaire, mais il faut quand même savoir en écrire un.
- Exemple: la grammaire anglaise est un sujet complexe qui couvre une gamme d'informations. Au niveau du «mot», il faut se renseigner sur les parties du discours. Au niveau de la «phrase», des sujets tels que la structure de la phrase, l'accord sujet/verbe et les clauses doivent être explorés. Les règles régissant l'utilisation de la ponctuation font également partie de la grammaire du niveau "phrase". Une fois qu'une personne commence à écrire un texte plus volumineux, elle doit également se renseigner sur la structure et l'organisation des paragraphes. Toutes ces règles définissent et décrivent comment écrire correctement l'anglais.
- Notez également que la première phrase d'un paragraphe doit être mise en retrait de quelques espaces à droite du bord gauche du paragraphe.
- La phrase du sujet est généralement la première phrase du paragraphe. C'est la phrase la plus générale et elle introduit l'idée que vous envisagez de discuter dans le reste du paragraphe.
- 2Variez les phrases dans un paragraphe. Alors que vous pourriez techniquement avoir un paragraphe qui n'utilise que des phrases de base, un paragraphe meilleur et plus agréable grammaticalement aura une variété de phrases simples et complexes.
- Exemple correct: j'aime mon chat. Il a une fourrure douce et orange. Par temps froid, il aime se blottir à côté de moi pour me réchauffer. Je pense que mon chat est le plus grand chat de tous les temps, et je suis vraiment heureux de l'avoir.
- Exemple incorrect: j'aime mon chat. Il est orange. Sa fourrure est douce. Il se blottit à côté de moi par temps froid. Mon chat est le plus grand des chats. Je suis vraiment content de l'avoir.
- 3Organisez des pièces plus longues. Une fois que vous vous sentez à l'aise avec vos compétences en rédaction de paragraphes, essayez d'écrire des travaux plus longs, comme des essais universitaires. La rédaction d'un essai est un sujet distinct, vous devriez donc l'étudier plus en détail. Il y a quelques choses que vous devriez garder à l'esprit lorsque vous commencez, cependant.
- Organisez votre essai en écrivant un paragraphe d'introduction, trois paragraphes ou plus et un paragraphe de conclusion.
- Le paragraphe d'introduction doit être un paragraphe général qui présente l'idée principale sans fournir de détails. Les paragraphes de soutien doivent développer cette idée principale avec plus de détails, et chaque paragraphe doit couvrir son propre point distinct. Le paragraphe de conclusion reprend et résume les informations présentées dans l'essai et n'introduit aucune nouvelle information.
Apprendre la grammaire anglaise peut sembler très compliqué au début, mais une fois que vous aurez appris les bases, cela devrait vous sembler plus naturel.
Méthode 4 sur 4: faire une étude plus approfondie
- 1Comprenez que ce n'est que le début. Les règles et informations fournies dans cet article ne vous apprendront pas tout ce que vous devez savoir sur la grammaire anglaise. Cet article est destiné à servir de point de départ dans vos études. Le sujet réel de la grammaire anglaise est beaucoup plus complexe et vous devrez y consacrer beaucoup de temps et d'efforts si vous voulez vraiment l'apprendre.
- 2Comparez les règles de grammaire. Si vous apprenez l'anglais langue seconde, comparez les règles de la grammaire anglaise aux règles de grammaire de votre langue maternelle. Certains aspects seront similaires tandis que d'autres seront différents.
- Lorsque les règles sont les mêmes, comptez sur la connaissance que vous avez de votre grammaire native pour vous aider avec la grammaire anglaise.
- Lorsque les règles diffèrent, consacrez plus de temps et de concentration à la pratique de ces aspects de la grammaire anglaise pendant que vous étudiez.
- 3Faites beaucoup de lecture. Les personnes qui lisent beaucoup ont tendance à mieux maîtriser la grammaire anglaise dans leur propre écriture et discours.
- Cela ne fait pas référence aux livres de grammaire. Les livres de grammaire sont utiles, bien sûr, mais le principe de cette étape est différent.
- Lisez des livres, des magazines ou d'autres documents écrits en anglais que vous aimez. Plus vous lisez souvent, plus vous vous familiariserez naturellement avec la façon dont la grammaire est utilisée au niveau des mots, des phrases et des paragraphes. Apprendre les règles de la grammaire anglaise est une étape importante, mais vous pourrez mieux mettre ces règles en pratique si vous êtes réellement habitué à voir une bonne grammaire.
- 4Prendre une classe. Si vous êtes actuellement à l'école, recherchez une classe élective spéciale qui se concentre sur la grammaire ou une opportunité de tutorat fournie par votre école. Si vous n'êtes plus à l'école, envisagez de suivre un cours de grammaire dans un collège communautaire, un centre communautaire ou une bibliothèque. Vous pouvez également rechercher un cours en ligne.
- Pour les anglophones non natifs, recherchez des cours spécialement conçus pour les étudiants qui apprennent l'anglais comme langue secondaire. Ces cours sont généralement étiquetés comme ESL (anglais langue seconde), ENL (anglais comme nouvelle langue) ou ESOL (anglais pour locuteurs d'autres langues).
- 5Trouvez un mentor. Si les cours formels ne vous aident pas, trouvez un mentor qui peut réviser les règles de grammaire avec vous en tête-à-tête. Ce mentor peut être un enseignant, un professeur ou un tuteur professionnel. D'un autre côté, il peut également s'agir d'un parent, d'un frère, d'un ami ou d'un autre membre de la famille qui maîtrise parfaitement l'anglais et est prêt à aider.
- 6Recherchez vous-même des informations supplémentaires. Allez dans une librairie et achetez un manuel de grammaire anglaise, ou sautez en ligne et accédez à des ressources de grammaire gratuites via Internet.
- En règle générale, recherchez des sources Internet provenant de sites Web éducatifs (.edu). Les exemples comprennent:
- Le guide de la grammaire et de l'écriture par la Capital Community College Foundation (http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/)
- Laboratoire d'écriture en ligne de l'Université Purdue (https://owl.english.purdue.edu/owl/section/0,2/)
- En règle générale, recherchez des sources Internet provenant de sites Web éducatifs (.edu). Les exemples comprennent:
- 7Entraine toi. Par-dessus tout, la pratique rend parfait. Plus vous pourrez pratiquer la grammaire anglaise, mieux vous la maîtriserez.
Lisez aussi: Comment trouver la somme d'une suite arithmétique?
Questions et réponses
- Comment dois-je écrire l'heure correctement, sous forme numérique ou en toutes lettres?Sous forme numérique, à moins qu'il ne soit «à l'heure», comme 4 h 00, auquel cas il est également correct d'écrire 4 heures.
- Pourquoi étudier la grammaire anglaise?Si vous voulez que les anglophones vous prennent au sérieux ou vous considèrent comme compétent ou persuasif, vous voudrez utiliser une grammaire appropriée lorsque vous parlez ou écrivez en anglais. Si vous ne vous souciez pas de cela, alors il n'y a pas besoin de s'en soucier.
- Comment savoir quand doubler une consonne au milieu d'un mot, comme dans «commission»?Il n'y a pas de règle pour ça. C'est juste une question de mémoriser quels mots ont des consonnes simples et lesquels ont des doubles.
- Existe-t-il un site Web qui fait la grammaire pour moi?Il existe de nombreuses ressources disponibles pour la grammaire, y compris des sites Web, des logiciels et des extensions de navigateur. Certains de mes favoris sont Grammerly, Ginger, Hemingway et NoRedInk.com.
- Puis-je obtenir un emploi en tant que professeur TEFL au Vietnam si je ne suis pas anglophone? Si oui, comment?Ce n'est pas grave si vous n'êtes pas natif. Il suffit de parler couramment l'anglais. Si c'est le cas, expliquez-le à la personne qui vous interviewe ou à la personne à qui vous parlez, pour obtenir le poste. Si vous avez un accent non vietnamien et que vous avez un autre accent étranger fort (ni européen ni britannique), cela peut être difficile.
- La lecture de journaux, de romans et de magazines est-elle suffisante pour apprendre la grammaire anglaise?Oui, si vous lisez beaucoup d'écrits en anglais professionnel, cela vous aidera à apprendre une bonne grammaire.
- Quelle est la bonne réponse dans cette phrase, et pourquoi? "Gloria Arroyo est un bon leader. Beaucoup__ (femme/femmes) l'admire."Le mot "plusieurs" implique plus d'un (pluriel). Par conséquent, vous dites "femmes" (pluriel) plutôt que "femme" (singulier). Utilisez «admirer» pour faire correspondre «femmes». Une femme l'admire, mais "beaucoup de femmes l'admirent".
- Comment améliorer mon anglais?Lisez l'anglais écrit et écoutez l'anglais parlé aussi souvent que possible. Imitez ce que vous lisez et entendez.
- Où utiliser pendu au lieu de pendu?Utilisez «pendu» lorsque l'objet de la pendaison est une personne. Utilisez "hung" lorsque l'objet est autre chose.
Les commentaires (9)
- Cet article m'a été utile.
- Merci d'avoir pris le temps de créer ces contenus, cela m'a été utile.
- J'ai plus de connaissances maintenant!
- Cet article met la grammaire en termes très simples
- Cet article est génial, en plus d'être utile. Un guide étape par étape dans l'apprentissage de la grammaire anglaise qui pourrait inciter les étudiants et les apprenants à poursuivre leurs efforts avec la langue anglaise.
- Quand je suis ces règles de grammaire, alors tous mes professeurs à l'école et mes amis à l'école me disent que je suis un garçon intelligent.
- C'était vraiment très utile. J'admire votre travail, les gars, vraiment.
- Je connais enfin la ponctuation!
- Article intéressant. Appréciez-le.
