Comment utiliser les cartes Kaufman?

Ils seront mieux à même de déterminer quel kit de cartes Kaufman fonctionnerait — Parce qu'ils peuvent évaluer les difficultés d'élocution de votre enfant, ils seront mieux à même de déterminer quel kit de cartes Kaufman fonctionnerait.

Pour les enfants atteints d'apraxie de la parole pendant l' enfance et d'autres troubles moteurs de la parole, prononcer certains mots, syllabes et sons peut être difficile. Bien qu'il existe une variété de pratiques thérapeutiques qui peuvent les aider, les cartes Kaufman sont un outil très efficace pour aider les enfants à devenir plus vocal. Les cartes utilisent des illustrations gaies pour représenter une variété d'objets communs qui contiennent des sons et des combinaisons gênants. Avec plusieurs approximations différentes des mots au dos, ils encouragent les enfants à apprendre progressivement les sons, les syllabes et les mots afin qu'ils puissent développer des compétences linguistiques plus efficaces.. Si vous ne les avez jamais utilisés auparavant, le processus peut être un peu intimidant, mais avec du temps et de la patience, vous pouvez aider un enfant affecté à progresser vers une communication plus significative.

Partie 1 sur 3: commencer par les cartes

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Déterminer quelles sont les difficultés d'élocution de l'enfant. Pour commencer à travailler avec les cartes Kaufman, vous devez savoir quel niveau de kit utiliser. Cela signifie comprendre quelles voyelles, consonnes et formes de syllabes que l'enfant maîtrise déjà. Le test Kaufman Speech Praxis pour les enfants est souvent utilisé pour déterminer le niveau d'un enfant.
- Il est préférable de demander à un orthophoniste d'administrer le test à l'enfant pour s'assurer que les résultats sont exacts. Un thérapeute peut également avoir une autre méthode de test pour l'enfant qu'il préfère.
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Choisissez le niveau de kit de traitement kaufman approprié. Une fois que vous avez compris quels sont les problèmes d'élocution de l'enfant, vous pouvez choisir le kit de cartes approprié pour l'aider à surmonter ses difficultés. Il existe deux niveaux de cartes Kaufman: basique et avancé. Chacun vise à aborder des sons de parole spécifiques pour aider l'enfant à développer un langage fonctionnel et expressif.
- Le kit de traitement Kaufman 1 est considéré comme le niveau de base et s'adresse aux enfants âgés de 2 à 8 ans. Il cible la synthèse des sons de base, tels que /m, t, b, d, h, n, w et p/.
- Le kit de traitement Kaufman 2 est considéré comme le niveau avancé et s'adresse aux enfants âgés de 4 à 10 ans. Il cible la synthèse de sons tels que /f, g, k, l, s et sh/. Il mélange également les sons /s, r et l/.
- Si vous choisissez des cartes Kaufman à utiliser à la maison, il est préférable de consulter un orthophoniste. Parce qu'ils peuvent évaluer les difficultés d'élocution de votre enfant, ils seront mieux à même de déterminer quel kit de cartes Kaufman fonctionnerait.
Une fois que l'enfant a travaillé sur un jeu de cartes, donnez-lui une petite récompense et une pause dans les cartes.
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Divisez les cartes du kit en ensembles. Les kits de traitement Kaufman contiennent chacun entre 250 et 285 cartes. Vous accabler un enfant si vous les attendez à passer par toutes les cartes en une seule séance. Au lieu de cela, séparez les cartes en ensembles plus petits et plus faciles à gérer de 10 à 20 cartes avec lesquels vous pouvez travailler avant de faire une pause.
- Il est préférable de commencer avec des jeux de cartes plus petits jusqu'à ce que vous sachiez le montant qui convient le mieux à l'enfant.
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Lisez les cartes à voix haute à l'enfant. Lorsque vous présentez les cartes Kaufman à l'enfant pour la première fois, il est préférable de commencer lentement. Montrez-leur la carte avec le dessin de l'objet et lisez les approximations du mot à l'enfant. Vous n'êtes pas obligé de leur faire répéter les sons au début; leur permettre de faire simplement l'association entre l'image et le mot ou le son.
- Chaque carte Kaufman répertorie plusieurs approximations du mot qui y est représenté. Ils sont classés successivement par ordre de difficulté, le son le plus simple se trouvant en bas de la liste.
- Lorsque vous lisez les cartes pour la première fois à l'enfant, vous pouvez simplement lire le mot en entier, puis l'approximation la plus simple au bas de la liste pour éviter de les surcharger. Vous pourrez passer aux autres approximations dans les prochaines sessions.

Partie 2 sur 3: apprendre les sons de la syllabe

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Demandez à l'enfant de répéter les premiers sons de la syllabe sur les cartes. Une fois que vous avez familiarisé l'enfant avec les images sur les cartes et les mots ou les sons, il est temps pour lui de travailler sur la fabrication des sons eux-mêmes. Tenez les cartes et lisez l'approximation la plus simple du mot. Demandez à l'enfant de le répéter au mieux de ses capacités.

Au lieu de cela, séparez les cartes en ensembles plus petits et plus faciles à gérer de 10 à 20 cartes avec lesquels vous pouvez travailler avant de faire une pause.
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Récompensez l'enfant après avoir terminé chaque série de cartes. Le processus peut être frustrant pour les enfants, il est donc important de les garder motivés. Une fois que l'enfant a travaillé sur un jeu de cartes, donnez-lui une petite récompense et une pause dans les cartes. Une fois qu'ils ont apprécié la récompense, vous pouvez passer au prochain jeu de cartes.
- La récompense doit être simple, comme jouer avec un jouet ou un jeu préféré.
- Assurez-vous que l'enfant comprend quelle est la récompense avant de commencer à travailler avec les cartes afin qu'il l'ait en tête comme motivation.
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Répétez le processus. Avec l'apraxie de la parole chez l'enfant, un enfant peut avoir besoin de jusqu'à 3000 productions d'une combinaison de sons ou d'un mot pour développer la mémoire musculaire nécessaire à ce son particulier. Cela signifie que vous devez vous engager à utiliser les cartes avec l'enfant de manière cohérente et à travailler sur les mêmes combinaisons de sons et les mêmes mots jusqu'à ce qu'il les maîtrise.
- Si vous utilisez les cartes à la maison, demandez à votre orthophoniste à quelle fréquence vous devriez faire travailler votre enfant avec elles.
- Au fur et à mesure que vous travaillez sur les cartes, essayez de vous déplacer le long des approximations du discours afin que l'enfant se rapproche de la prononciation du mot réel. Travaillez lentement, cependant. Vous ne voulez pas frustrer l'enfant en vous attendant à ce qu'il fasse quelque chose pour lequel il n'est pas prêt.

Partie 3 sur 3: passer à l'étape suivante

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Demandez à l'enfant de faire sonner la carte de mémoire. Lorsque l'enfant peut répéter avec succès le mot réel avec votre incitation, il est temps de travailler sur le rappel spontané. Montrez la carte et demandez à l'enfant de dire le mot ou l'une des approximations sans que vous le prononciez d'abord.
- C'est souvent la partie la plus difficile pour les enfants ayant des difficultés d'élocution. Il est important d'être patient et de laisser à l'enfant le temps de se souvenir du mot ou de l'approximation.
- Si l'enfant a du mal avec certains mots ou une certaine approximation, répétez-le pour lui. Mettez ces cartes de côté, cependant, afin de pouvoir les sélectionner pour un travail supplémentaire.
Une fois que l'enfant a terminé le kit Kaufman avancé, la prochaine étape est souvent de terminer les sessions sans cartes ni images.
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Offrez une récompense spéciale après chaque série de cartes réussie. Parce que le rappel spontané peut être très difficile, il est particulièrement important de garder les enfants motivés. Une fois qu'ils ont terminé chaque série de cartes, vous devez leur donner une récompense spéciale. Par exemple, au lieu de simplement leur permettre de jouer avec un certain jouet, vous pourriez leur permettre d'aller dehors sur les balançoires.
- Assurez-vous d'orienter la récompense vers l'enfant. Il est important de savoir quelles sont leurs activités préférées afin de trouver la meilleure façon de les récompenser.
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Passez au kit avancé lorsque l'enfant est prêt. Continuez à travailler avec l'enfant jusqu'à ce qu'il se souvienne de tous les mots sur les cartes. Une fois qu'ils sont à l'aise avec les cartes du kit, vous pouvez passer au kit avancé. S'ils travaillent déjà avec le kit avancé, consultez un orthophoniste pour savoir quelles mesures prendre ensuite.
- Une fois que l'enfant a terminé le kit Kaufman avancé, la prochaine étape est souvent de terminer les sessions sans cartes ni images.

Conseils

Les sessions de 15 minutes fonctionnent généralement mieux lorsque vous utilisez les cartes Kaufman.
La cohérence est la clé de l'utilisation des cartes Kaufman. Que vous travailliez avec les cartes à la maison ou que vous emmeniez votre enfant voir un orthophoniste qui les utilise, un horaire régulier est essentiel pour réussir.

Avertissement

N'essayez pas de diagnostiquer vous-même les problèmes d'élocution de votre enfant. Vous voudrez qu'un professionnel les évalue afin que vous sachiez la meilleure façon de travailler avec votre enfant.

Choses dont vous aurez besoin

Kit de traitement Kaufman 1 ou 2, selon le niveau de parole de l'enfant
Jouets et jeux préférés de l'enfant

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