Comment étudier la littérature anglaise?

Pour étudier la littérature anglaise, prenez toujours des notes pendant que vous lisez, ce qui facilitera la reconnaissance des thèmes et la connexion des points dans le texte.

La littérature anglaise est une matière complexe et de nombreux étudiants finissent par devoir l'étudier à un moment donné. Avec tant de choses à suivre, il peut être difficile de décider par où commencer. Que vous étudiiez pour un test, un examen AP ou un cours collégial, vous pouvez prendre certaines mesures pour vous aider à atteindre vos objectifs.

Méthode 1 sur 5: jeter les bases

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Commencer de bonne heure. N'attendez pas pour étudier jusqu'à la veille d'un grand examen! Particulièrement avec un sujet tel que la littérature anglaise, où l'on vous posera probablement des questions analytiques ainsi que des questions de contenu, vous devez avoir le temps de vous familiariser avec certaines des complexités de votre matériel. Être capable de résumer l'intrigue ou de nommer certains personnages ne sera probablement pas tout ce que vous aurez à faire.
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Examinez ce que vous savez déjà. Écrivez tous les détails dont vous vous souvenez de votre première lecture du texte, ainsi que tout ce dont vous vous souvenez de vos cours. Ne "trichez" pas en regardant vos notes ou votre texte - écrivez simplement ce dont vous êtes sûr de vous souvenir. Ce sera votre base de départ et révélera toutes les lacunes dans vos connaissances.
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Demandez-vous s'il existe des termes littéraires que vous ne connaissez pas. De nombreux tests et examens en littérature anglaise veulent que vous vous familiarisiez avec certains termes clés, tels que strophe, ironie, allitération, locuteur et langage figuré. Bien que vous ne soyez pas susceptible d'avoir une connaissance approfondie de la terminologie littéraire, la compréhension de certains de ces concepts clés sera importante pour votre succès. Il existe de nombreux guides disponibles qui peuvent vous aider à trouver des définitions pour des concepts littéraires importants, mais voici quelques termes cruciaux:
- Une strophe est une division poétique de lignes et équivaut au paragraphe en prose. Habituellement, les strophes comptent au moins trois vers; les groupes de deux lignes sont généralement appelés «distiques».
- L'ironie à son niveau de base dit une chose mais en signifie une autre, ce qui est presque toujours le contraire de ce qui est réellement dit. Par exemple, un personnage qui rencontre quelqu'un dans un blizzard déchaîné pourrait dire «Nous avons un beau temps, n'est-ce pas?» C'est ironique car le lecteur peut voir qu'il ne fait clairement pas beau temps. William Shakespeare, Jane Austen et Charles Dickens sont célèbres pour leur ironie.
  Ne confondez pas l' ironie avec le malheur, dont la chanson "Ironic" d'Alanis Morissette est coupable: "une mouche noire dans votre chardonnay" est bien malheureuse, mais ce n'est pas ironique.
- L'ironie dramatique se produit lorsque le lecteur ou le public connaît des informations importantes qu'un personnage ne connaît pas, comme le fait qu' Odipe a tué son père et épousera sa mère.
- L'allitération est une technique utilisée le plus souvent dans la poésie et les pièces de théâtre; c'est la répétition des mêmes consonnes initiales en plusieurs mots dans un court espace. "Peter Piper a cueilli un pic de poivrons marinés" est un exemple d'allitération.
- Un locuteur fait généralement référence à la personne du point de vue de laquelle un poème est donné, bien qu'il puisse également être utilisé pour désigner le narrateur d'un roman. Il est important de garder l'orateur séparé de l'auteur, en particulier dans les monologues dramatiques poétiques tels que "My Last Duchess" de Robert Browning, dans lequel un duc maniaque admet avoir assassiné sa première femme. De toute évidence, c'est l' orateur, et non Browning, qui dit ces choses.
- Le langage figuré est discuté plus longuement dans la partie 2 de cet article, mais c'est le contraire du langage «littéral». Le langage figuré utilise des techniques telles que la métaphore, la comparaison, la personnification et l'hyperbole pour faire valoir un point plus clairement. Par exemple, dans la pièce de Shakespeare Antoine et Cléopâtre, Cléopâtre décrit Marc Antoine de cette façon: «Ses jambes chevauchent l'océan. Son bras dressé / Cimier le monde. C'est un langage hyperbolique: de toute évidence, les jambes d'Antoine ne chevauchaient pas littéralement l'océan, mais cela exprime avec force la haute opinion de Cléopâtre sur lui et son pouvoir.
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Regardez des exemples de questions, si vous le pouvez. Si vous avez reçu un guide d'étude ou des exemples de questions, voyez quelle partie de ce matériel vous connaissez déjà. Cela vous aidera à vous concentrer sur ce qui nécessite plus de travail et à établir un plan d'étude.

Quels emplois puis-je faire si j'étudie la littérature anglaise?

Méthode 2 sur 5: relire vos textes

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Relisez votre texte. Vous devriez déjà avoir lu le texte pour le cours, mais si vous étudiez pour un examen, assurez-vous de le relire et de le relire pour comprendre les choses que vous avez manquées la première fois.
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Recherchez le langage figuré. De nombreux auteurs utilisent des techniques telles que les métaphores, les comparaisons et la personnification pour souligner leurs points. Ceux-ci peuvent être cruciaux pour comprendre l'œuvre littéraire que vous lisez: par exemple, savoir que la baleine blanche dans Moby-Dick représente (entre autres) l'orgueil du capitaine Achab est essentiel pour pouvoir comprendre le roman de Melville.
- Les métaphores font des comparaisons directes entre deux choses apparemment dissemblables. Ils sont plus forts que les comparaisons. Par exemple, la dernière ligne du roman de F. Scott Fitzgerald The Great Gatsby est une métaphore célèbre comparant des vies humaines à des bateaux essayant de progresser contre un fort courant:."
- Les comparaisons font également des comparaisons, mais elles n'indiquent pas directement que "x" est "y". Par exemple, Margaret Mitchell utilise une comparaison pour décrire l'intérêt de Scarlett O'Hara pour Ashley Wilkes avec une comparaison dans son roman Autant en emporte le vent: "Le mystère même de lui excitait sa curiosité comme une porte qui n'avait ni serrure ni clé."
- La personnification se produit lorsqu'un animal ou un objet non humain reçoit des caractéristiques humaines afin d'exprimer une idée plus puissamment. Par exemple, Emily Dickinson utilise fréquemment la personnification dans ses poèmes, comme dans ce poème sur un serpent: «Un homme étroit dans l'herbe / monte occasionnellement; / Vous l'avez peut-être rencontré, - n'est-ce pas, / Son avis est soudain. Ici, le serpent est un «homme étroit» qui «monte» dans l'herbe, ce qui le fait ressembler presque à un fringant gentleman victorien, plutôt qu'à un reptile.
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Considérez la structure de votre texte. La façon dont un auteur exprime ses idées est souvent aussi importante que les idées elles-mêmes. Dans de nombreux cas, la forme et la structure du texte auront une certaine influence sur son sujet.
- Si vous lisez de la fiction, pensez à l'ordre dans lequel les événements sont racontés. Y a-t-il des flashbacks ou des endroits dans le récit qui remontent dans le temps? Le roman Caramelo de Sandra Cisneros commence près de la fin de la véritable "histoire" et alterne entre différents moments et lieux afin de souligner à quel point les histoires familiales sont compliquées.
- Si vous lisez de la poésie, pensez à la forme de la poésie. De quel type de poème s'agit-il? Est-ce quelque chose de formellement structuré, comme un sonnet ou une sestina? S'agit-il de vers libres, qui utilisent des éléments tels que le rythme et l'allitération mais n'ont pas de schéma de rimes défini? La façon dont le poème est écrit offrira souvent des indices sur l'ambiance que le poète voulait transmettre.
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Pensez aux archétypes de personnages. Un archétype est généralement un personnage - bien qu'il puisse aussi s'agir d'une action ou d'une situation - qui est censé représenter quelque chose universellement reconnu comme faisant partie de la nature humaine. L'influent psychologue Carl Jung a soutenu que les archétypes puisaient dans «l'inconscient collectif» de l'humanité, et ainsi nous reconnaissons les expériences que nous avons partagées avec d'autres dans les archétypes. Plusieurs types d'analyse de la littérature ont été influencés par Jung, il sera donc probablement utile de se familiariser avec certains archétypes qui peuvent apparaître dans votre texte.
- Le Héros est un personnage qui incarne le bien et se bat souvent contre le mal dans une lutte pour rendre justice ou rétablir l'ordre. Beowulf et Captain Europe sont de parfaits exemples de l'archétype du Héros.
- Le Jeune Innocent est un personnage qui est généralement inexpérimenté, mais que les autres aiment en raison de la foi qu'il a en les autres. Par exemple, Pip dans le roman Great Expectations de Charles Dickens est un jeune innocent, tout comme Luke Skywalker de Star Wars. Souvent, ces archétypes connaîtront une sorte de «vieillissement» dans les parties ultérieures de l'histoire.
- Le Mentor est chargé de prendre soin ou de protéger le personnage principal grâce à des conseils avisés et à une assistance. Gandalf dans Le Seigneur des Anneaux et Le Hobbit de JRR Tolkien est un excellent exemple d'archétype de Mentor, tout comme Obi-Wan Kenobi des films Star Wars.
- Le Doppelganger est un personnage qui se double du personnage principal afin de représenter le "côté obscur" du héros ou de l'héroïne. Des exemples courants de doppelgangers incluent Frankenstein et sa créature dans Frankenstein de Mary Shelley et le Dr Jekyll et M. Hyde dans le roman du même nom de Robert Louis Stevenson.
- Le méchant est un personnage aux plans diaboliques auquel le héros doit s'opposer. Le méchant fera généralement n'importe quoi pour vaincre le héros et est souvent, mais pas toujours, intelligent. De bons exemples incluent Shere Khan du livre de la jungle de Rudyard Kipling, Smaug le dragon du Hobbit et le Joker des bandes dessinées et des films de Batman.
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Pensez aux archétypes situationnels. L'autre type principal d'archétype que vous rencontrerez probablement est situationnel, c'est-à-dire un type d'intrigue et de progression très familier et attendu. Certains archétypes situationnels courants comprennent:
- Le Voyage. C'est un archétype incroyablement commun et il est référencé dans tout, des histoires du roi Arthur aux voyages de Gulliver de Jonathan Swift au Seigneur des anneaux de Tolkien. Dans cet archétype, le personnage principal entreprend un voyage - physique ou émotionnel, littéral ou figuré - pour comprendre quelque chose sur lui-même ou sur le monde qui l'entoure, ou pour atteindre un objectif important. Souvent, le voyage est très important pour l'intrigue, comme avec la quête de la Communauté pour détruire l'Anneau Unique de Sauron dans le Seigneur des Anneaux.
- L' Initiation. Cet archétype a des similitudes avec le Voyage, mais l'accent est davantage mis sur la maturité en développement du héros / héroïne à travers leurs expériences. Ce type d'histoire peut également être appelé un «bildungsroman». Tom Jones de Henry Fielding en est un excellent exemple, tout comme les origines de la plupart des héros de bandes dessinées (par exemple, les leçons de Peter Parkers sur la façon de gérer «une grande puissance et grande responsabilité" lorsqu'il devient Spiderman).
- La Chute. C'est un autre archétype très courant. Dans cet archétype, le personnage principal subit une disgrâce comme conséquence de sa propre action. Des exemples de cet archétype sont partout dans la littérature classique, y compris King Lear de la pièce de Shakespeare King Lear, Achab du roman de Melville Moby-Dick et Satan du poème épique de John Milton Paradise Lost.
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Considérez comment l'action se développe à partir d'un conflit. Pour de nombreux textes, en particulier les pièces de théâtre et la fiction, il existe un «incident incitatif» qui met en mouvement l'action principale de l'histoire. Ce moment perturbe l'équilibre de la situation, pose problème et déclenche une série d'événements qui formeront la suite de l'histoire.
- Par exemple, dans Macbeth de Shakespeare, Macbeth entend une prophétie d'un trio de sorcières qui dit qu'il deviendra roi d'Écosse. Alors qu'il n'a jamais voulu être roi jusqu'à ce moment, la prophétie le met sur la voie de l'ambition et du meurtre qui mène finalement à sa chute.
- Autre exemple, dans la pièce The Crucible d' Arthur Miller , un groupe de jeunes filles fait face à un conflit: elles ont été surprises en train de faire des choses coquines dans les bois et risquent d'être punies. Pour tenter de dissimuler leurs actions, ils accusent leurs concitoyens villageois de sorcellerie. Cette action incite le reste de l'histoire de la pièce, qui suit ces accusations alors qu'elles deviennent incontrôlables.

Voyez quelle partie de ce matériel vous connaissez déjà — Si vous avez reçu un guide d'étude ou des exemples de questions, voyez quelle partie de ce matériel vous connaissez déjà.

Méthode 3 sur 5: prendre des notes utiles pour la fiction et le théâtre

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Résumez chaque chapitre ou agissez en puces après avoir lu le texte pour la deuxième fois. Cela facilitera les révisions futures, car vous aurez un résumé approximatif à partir duquel travailler.
- Ne vous enlisez pas trop en résumé. Vous n'avez pas à résumer chaque petite chose qui se passe dans un chapitre ou un acte. Essayez de noter l'action principale de chacun, ainsi que tout personnage ou moment thématique important.
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Faites des profils de personnage pour chaque personnage principal. Incluez tout ce que le personnage dit ou fait d'important, ainsi que des liens vers d'autres personnages dans le texte.
- Pour les pièces de théâtre, vous voudrez peut-être noter tous les discours qui semblent particulièrement importants, comme le discours «être ou ne pas être» d'Hamlet ou le discours «attention doit être prêtée» de la mort d'un vendeur d'Arthur Miller .
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Décrivez les problèmes auxquels les personnages sont confrontés. Cela peut souvent être encore plus utile que les résumés de chapitre. À quels défis et conflits les personnages principaux sont-ils confrontés? Quels sont leurs objectifs?
- Par exemple, Hamlet de Shakespeare a plusieurs problèmes à résoudre: 1) Le fantôme de son père l'exhortant à se venger est-il digne de confiance? 2) Comment peut-il se venger de son oncle dans une cour pleine de gens qui surveillent chacun de ses mouvements? 3) Comment peut-il surmonter sa tendance naturelle à trop réfléchir pour trouver le courage de prendre la revanche qu'il veut?
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Déterminez si ces problèmes sont résolus. Parfois, les problèmes sont résolus assez proprement à la fin d'une histoire: l'Étoile de la Mort est détruite dans Star Wars, l'Anneau Unique est détruit et Aragorn restauré en tant que Roi dans Le Seigneur des Anneaux. Parfois, les problèmes sont résolus mais pas de manière idéale: par exemple, Hamlet parvient à se venger et répond à la demande du fantôme, mais il tue également plusieurs innocents en cours de route et finit par mourir lui-même. Comprendre si les personnages ont atteint leurs objectifs, ou pourquoi ils ne l'ont pas fait, sera utile pour discuter des travaux de votre examen.
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Souvenez-vous de certaines déclarations importantes faites. Bien que vous n'ayez pas nécessairement besoin de mémoriser des déclarations ou des discours importants, il peut être très utile de vous rappeler de quoi ils traitent généralement lorsque vous allez argumenter sur un texte.
- Par exemple, si vous étudiez l' Orgueil et les préjugés de Jane Austen, vous rappeler que M. Darcy admet s'être mêlé des affaires familiales d'Elizabeth sera utile pour expliquer pourquoi ils sont si en colère l'un contre l'autre au début du livre (c'est-à-dire qu'il est trop fier pour admettre que l'ingérence était vraiment mauvaise et qu'elle a trop de préjugés pour admettre qu'il aurait pu avoir des motivations logiques).
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Prenez des notes plus détaillées, notamment les thèmes principaux du texte et l'importance de chaque caractère dans le texte. Ne lésinez pas sur les détails ici! Notant que «le ton de Mary Shelley de Frankenstein est très sinistre» ne sera pas une grande utilité à l'examen si vous ne disposez pas d' une façon de décrire ce qui en fait sentir sinistre.
- Notez les moments particulièrement vivants du texte. Non seulement ils peuvent vous aider à vous souvenir de ce qui s'est passé dans un chapitre, mais ils vous donneront des preuves à utiliser lorsque vous revendiquez le texte de votre examen.
- Par exemple, considérons cette citation du chapitre 41 de Moby-Dick d'Herman Melville , quand Achab a finalement rattrapé la baleine blanche: «Il [Achab] a empilé sur la bosse blanche de la baleine la somme de toute la rage et de la haine générales ressenties par son toute la course d'Adam jusqu'en bas; et alors, comme si sa poitrine avait été un mortier, il a fait éclater la coquille de son cœur brûlant dessus.» C'est bien plus évocateur que de simplement dire "Achab a attaqué la baleine". Ce passage souligne qu'Achab n'en veut pas seulement à la baleine pour avoir pris sa jambe, mais parce qu'il en est venu à incarner chaque chose horrible qui est arrivée aux humains depuis le début des temps dans cette baleine, et il est prêt à se détruire - c'est comme si son la poitrine est un canon, rappelez-vous, avec un boulet de canon qui explose - pour abattre la baleine.
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Notez tous les symboles dans le texte et où ils apparaissent. Le symbolisme est un outil de prédilection des auteurs. Si un élément, comme une couleur ou un élément spécifique, apparaît plus d'une ou deux fois, il s'agit probablement d'un symbole représentant quelque chose d'important.
- Par exemple, dans le roman de Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter, le «A» que Hester Prynne doit porter en punition de son adultère est un symbole évident, mais sa fille Pearl sert également de symbole. Comme le «A», Pearl est un rappel de son adultère, un «gage de sa honte». Hester habille souvent Pearl de belles robes dorées et rouges, la liant physiquement à la lettre et au crime d'Hester.
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Recherchez des connexions contemporaines. Il est souvent très utile de pouvoir faire référence dans votre examen ou votre essai à des problèmes culturels ou sociaux importants qui étaient pertinents au moment où un texte a été écrit pour la première fois. Utilisez n'importe quel matériel de cours dont vous disposez, ainsi que des introductions aux éditions critiques du texte et des ressources fiables telles que celles trouvées dans une base de données de bibliothèque pour faire un peu de recherche. Ne vous fiez pas à des sites Web tels que Wikipédia ou à votre propre connaissance d'une période, car ces deux éléments peuvent être incomplets ou inexacts.
- Par exemple, si vous étudiez la nouvelle de Charlotte Perkins Gilman "Le papier peint jaune", il est important de pouvoir parler de la condition des femmes à la fin du XIXe siècle. Gilman était une écrivaine féministe très importante qui écrivait contre la structure sociale traditionnelle de son époque, qui insistait sur le fait que la seule place d'une femme était d'être épouse et mère. Surtout, ses arguments insistaient généralement sur le fait que cette structure nuisait aux hommes aussi bien qu'aux femmes - quelque chose qu'il est très utile d'évoquer dans une discussion sur sa fiction, et quelque chose que vous ne pourriez pas savoir si vous agissiez uniquement sur la "connaissance commune" de l'époque..

Un personnage qui rencontre quelqu'un dans un blizzard déchaîné pourrait dire «Nous avons un beau — Par exemple, un personnage qui rencontre quelqu'un dans un blizzard déchaîné pourrait dire «Nous avons un beau temps, n'est-ce pas?»

Méthode 4 sur 5: prendre des notes utiles pour la poésie

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Notez à quel type de poème vous avez affaire. Parfois, connaître le type de poème que vous étudiez, par exemple s'il s'agit d'un sonnet, d'une sestina ou d'un haïku, peut être très important pour pouvoir discuter de sa signification. Vous pouvez souvent déterminer à quel type de poésie vous avez affaire en examinant le schéma des rimes (le motif des rimes à la fin de chaque ligne) et le mètre (le nombre de «pieds» poétiques de chaque ligne).
- Par exemple, Edna St. Vincent Millay aborde la difficulté d'écrire de la poésie dans son poème «I Will Put Chaos into Fourteen Lines». Savoir que ce poème est un sonnet sur l'écriture de sonnets aide à expliquer en partie ce qu'est le but du poème: mettre un peu de «chaos» moderne dans une forme poétique très ancienne et établie. Reconnaître que Millay utilise un schéma de rimes classique de Pétrarque et que la plupart des vers sont en pentamètre iambique (ce qui signifie qu'ils sonnent comme "ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM") vous aidera à identifier le poème comme un sonnet.
- De nombreux poètes modernes écrivent en vers libres, mais cela ne signifie pas qu'ils ne prêtent pas également une attention particulière à la forme de leur poésie. Recherchez des éléments tels que l' allitération, l'assonance, la répétition, l'enjambement (la rupture des lignes poétiques) et le rythme dans la poésie en vers libres, tout comme vous le feriez dans une poésie plus formellement structurée.
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Identifiez le locuteur et le public du poème, si possible. Ceci est particulièrement important pour les poèmes tels que les monologues dramatiques, où le locuteur n'est définitivement «pas» censé être le poète. Felicia Hemans, Robert Browning et Alfred, Lord Tennyson ont tous écrit des monologues dramatiques du point de vue de personnages très différents d'eux.
- Identifier le locuteur peut être plus délicat dans la poésie lyrique, comme le type écrit par des poètes comme Wordsworth ou John Keats, car ces poèmes sont souvent écrits à la première personne mais ne font pas de distinction claire entre le locuteur et le poète. Néanmoins, même dans les poèmes écrits à l'aide de pronoms à la première personne comme "je", se réfèrent toujours au locuteur comme au locuteur, pas au poète.
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Notez tous les symboles dans le poème et où ils apparaissent. Tout comme pour l'écriture en prose, le symbolisme apparaît tout le temps dans la poésie. Soyez à l'affût des éléments répétés, en particulier des choses comme les couleurs ou les images naturelles.
- Par exemple, dans le poème de William Wordsworth «Tintern Abbey», l' œil est un symbole important qui représente beaucoup de choses, y compris l'imagination du poète. Wordsworth jouera souvent sur la similitude du son entre I et eye, reliant davantage les deux concepts.
- Le symbolisme est omniprésent dans le poème épique anglo-saxon Beowulf. Un symbole clé est la salle d'Heorot, la grande salle à hydromel dorée du roi Hrothgar. Heorot symbolise la communauté, la bravoure, la chaleur, la sécurité, la richesse et la civilisation. Ainsi, lorsque Grendel envahit Heorot et assassine des guerriers dans leur sommeil, il viole tout ce qui concerne la vie des Scyldings.
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N'oubliez pas que vous n'avez pas à mémoriser les poèmes que vous étudiez. Assurez-vous simplement de connaître les bases telles que la structure du poème, les thèmes et l'idée ou l'histoire globale.
- Il peut parfois être utile de mémoriser une ou deux lignes clés d'un poème afin de pouvoir l'utiliser comme preuve. Par exemple, si vous étudiez l'immense poème Leaves of Grass de Walt Whitman , vous voudrez peut-être mémoriser la courte phrase «rejetez tout ce qui insulte votre âme; et votre chair même sera un grand poème». Cette courte citation résume une grande partie du sens du texte plus large, et le fait de pouvoir la déposer dans un examen vous aidera à étayer vos affirmations.
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Recherchez le contexte de vos poèmes. Le contexte est tout aussi important pour la poésie que pour la fiction ou le théâtre. Savoir quels types de problèmes le poète a pu aborder peut vous aider à comprendre le but de la poésie.
- Les informations contextuelles peuvent également être utiles pour vous empêcher de faire des déclarations incorrectes sur des poèmes. Par exemple, il est important de savoir que les sonnets de Shakespeare ne sont pas tous écrits pour les amantes, même si c'était la norme pour les sonnets de l'époque. En fait, la plupart d'entre eux sont écrits pour une «bonne jeunesse», un jeune homme riche pour lequel le poète a une sorte d'attirance profonde, peut-être romantique.

Méthode 5 sur 5: gérer les textes difficiles

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Relisez les passages que vous ne comprenez pas. En poésie en particulier, les auteurs peuvent utiliser un langage non conventionnel afin d'avoir un impact plus puissant sur le lecteur. Cela peut être déroutant au début, mais relire le passage lentement et attentivement récompensera votre attention.
- Recherchez les notes de bas de page et autres aides. Souvent, dans les livres édités pour un public étudiant, les éditeurs incluront des notes de bas de page explicatives, des définitions de mots et d'autres aides qui peuvent vous aider à comprendre ce qui se passe. Ne les ignorez pas! Ils peuvent vraiment aider à éclaircir les passages confus.
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Éviter d'écumer le matériel. Surtout si vous lisez de la poésie ou des pièces de théâtre, tout lire est très important. Si vous sautez des éléments tels que la mise en scène dans une pièce de Shakespeare, vous risquez de manquer des informations cruciales. La langue dans les poèmes est choisie et structurée avec précision pour avoir un effet particulier, donc manquer même un mot ou deux pourrait endommager votre compréhension de l'ensemble du texte.
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Lire des passages à haute voix. Cette technique fonctionne particulièrement bien avec la poésie et les pièces de théâtre, mais elle peut également fonctionner pour des passages de prose longs et denses dans un roman, surtout s'il s'agit de quelque chose comme un roman de Charles Dickens où les phrases peuvent s'étendre sur un paragraphe complet. La lecture de la langue à haute voix aidera à souligner des éléments tels que le rythme, l'allitération et la répétition, qui sont toutes des choses dont votre examen peut vous demander de parler.
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Faire des cartes flash. Si vous avez du mal à vous souvenir des choses, préparez-vous des cartes flash. Parfois, le transfert de matériel d'un support à un autre (par exemple, des notes écrites aux cartes flash) vous aidera à l'apprendre plus efficacement.
- Les cartes flash sont particulièrement utiles pour mémoriser des éléments tels que des termes littéraires et des noms de personnages. Ils peuvent être moins utiles pour mémoriser des informations plus complexes.

Comment organiser une appréciation réussie en littérature?

Conseils

Utilisez un surligneur pour mettre en évidence les parties clés afin qu'elles ressortent lorsque vous les lisez.
Lisez le texte autant de fois que vous le pouvez.
Mettez vos notes sous forme de diagrammes d'araignée ou de cartes mentales, car elles peuvent vous aider à vous souvenir des notes essentielles beaucoup plus facilement.
Vous pouvez utiliser des guides tels que SparkNotes, York Notes, Shmoop, etc., mais ne comptez pas sur eux pour être votre seule source d'analyse. Les enseignants sont souvent très familiers avec ces guides eux-mêmes et ne seront probablement pas impressionnés si votre analyse ne va pas au-delà d'eux.
Utilisez des preuves lorsque vous répondez aux questions. Cela rendra les réponses plus crédibles et réalistes.

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Mises en garde

Ne vous contentez pas de lire un résumé du livre ou le texte de présentation. Lire tout le texte.
Ne vous contentez pas d'apprendre le scénario par cœur. Vous devez être capable d'analyser le scénario.