Comment jouer au Heads Up 7 Up?

À sept pour les trente dernières minutes de cours.» — Dites des choses comme: «Si tout le monde va bien aujourd'hui, nous jouerons en tête-à-tête, à sept pour les trente dernières minutes de cours.»

Attention, Seven Up est un excellent jeu pour les enfants de tous âges. Le jeu donne aux enfants une chance d'améliorer leurs compétences en déduction et en communication tout en se divertissant et en s'amusant. Si vous êtes un enseignant, vous pouvez utiliser l'avertissement, sept heures avant pour aider vos élèves à réviser les leçons ou simplement pour les faire taire pendant quelques minutes.

Méthode 1 sur 3: jouer en tête-à-tête, sept en haut

1
Choisissez sept élèves. Demandez aux élèves de se placer devant la classe. Ces étudiants seront les cueilleurs. Demandez aux autres élèves de baisser la tête, les mains tendues sur leur bureau et les pouces vers le haut. Demandez aux élèves assis à leur pupitre de fermer les yeux et de leur dire qu'il n'est pas permis de jeter un coup d'œil.
- Si vous avez des élèves qui ont tendance à perturber le cours ou qui ont du mal à se concentrer, vous pouvez les choisir en premier. Ils sont plus susceptibles de s'impliquer dans le jeu s'ils ont l'impression d'être vos «assistants».
- Vous pouvez également demander aux étudiants au bureau de mettre leur poing fermé tendu sur la table sans leur pouce levé. L'important est que leurs mains soient facilement accessibles aux cueilleurs.
2
Demandez aux cueilleurs de choisir chacun un élève. Les cueilleurs doivent faire le tour de la classe et taper chacun sur le pouce d'un élève avec la tête baissée. Lorsque le pouce d'un élève est tapé, cet élève abaisse son pouce pour signaler au reste des cueilleurs qu'il a déjà été choisi.
- Les enfants ne peuvent être choisis qu'une seule fois par tour. Si les élèves ont le pouce baissé pour commencer, ils lèveront le pouce lorsqu'ils seront choisis.
- Assurez-vous que les cueilleurs sont silencieux lorsqu'ils se déplacent dans la pièce. Ils ne veulent pas que l'élève qu'ils choisissent reconnaisse leur voix.
3
Demandez à vos cueilleurs de dire «tête haute, sept!» Lorsque les cueilleurs prononcent le nom du jeu à l'unisson, les autres élèves ouvriront les yeux et lèveront la tête. Laissez les élèves qui ont été choisis deviner à tour de rôle qui les a choisis.
- Essayer de décider qui les a choisis est bon pour les capacités de raisonnement d'un élève. Ils peuvent analyser tous les cueilleurs pour voir lequel semble «coupable».
- Les élèves peuvent d'abord penser qu'ils ont été choisis par leurs amis, mais être surpris que quelqu'un d'autre les ait choisis.
4

Changez vos cueilleurs. Si un élève devine qui les a choisis correctement, cet élève sera un sélectionneur au tour suivant. Si l'élève ne devine pas correctement, l'enfant qui les a choisis restera un ramasseur au tour suivant. Assurez-vous que les cueilleurs ne donnent pas qui ils ont choisi jusqu'à ce que tous les élèves aient fait leurs suppositions.

Les enfants jouent-ils en tête-à-tête à l'école?

Méthode 2 sur 3: choisir un enfant pour être "ça"

1
Demandez à tous les enfants de baisser la tête et de fermer les yeux. Assurez-vous que les enfants ont leurs poings tendus sur leurs tables où ils peuvent être facilement atteints. En tant qu'enseignant, faites le tour de la classe et tapez sur la main d'un enfant. Cet enfant sera "ça".
- Assurez-vous que l'enfant qui est «ça» ne parle pas après que vous l'ayez choisi. Vous ne voulez pas qu'ils dévoilent leur identité au reste de la classe.
- Vous pouvez encourager les enfants à se comporter en disant des choses comme: «Je ne vais choisir qu'un élève qui est calme et qui respecte toutes les règles».
2

Sélectionnez six autres étudiants. L'élève qui est "ça" se promènera dans la pièce et tapotera six autres élèves sur la main. Lorsqu'un élève est choisi, cet élève se lève de son siège et se dirige vers l'avant de la classe. Une fois que tout le monde a choisi, les élèves devant la classe diront: «Attention, sept!» et tous les étudiants à leur pupitre lèveront la tête et ouvriront les yeux.
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Laissez les enfants deviner qui est «cela» et donnez aux élèves assis à leur pupitre l'occasion d'examiner les sept élèves devant la classe. Dites-leur de lever la main s'ils pensent savoir de quel élève il s'agit. Sélectionnez un élève à la fois et laissez-les vous dire ce qu'ils pensent. Continuez à sélectionner des élèves jusqu'à ce que quelqu'un obtienne la bonne réponse.
- Le suspense s'installera car les étudiants sont exclus d'être "cela" par un processus d'élimination. Soyez prêt à calmer vos élèves s'ils sont surexcités.
- Vous pouvez rendre le jeu plus amusant pour les enfants en donnant un prix à l'enfant qui devine correctement. Laissez le gagnant choisir un article dans un sac rempli de bonbons assortis ou de petits articles comme des crayons et des gommes.
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Commencez le prochain tour. Attention, Seven Up est un jeu très populaire et vos élèves voudront probablement y jouer plusieurs fois. Essayez de jouer plusieurs tours pour que tout le monde ait la chance de participer. Gardez une trace des enfants que vous avez déjà choisis pour être "ça". Essayez de donner à autant d'enfants une chance d'être "ça" que vous le pouvez.
- Vous pouvez également utiliser le jeu comme récompense pour un bon comportement.
- Dites des choses comme: «Si tout le monde va bien aujourd'hui, nous jouerons en tête-à-tête, à sept pour les trente dernières minutes de cours.»

Pour jouer à «Heads Up 7 Up», sélectionnez 7 étudiants ou enfants qui seront les sélectionneurs pour le premier tour.

Méthode 3 sur 3: rendre le jeu éducatif

1
Épeler un mot. Jouez à un jeu normal de heads-up, sept up. Cependant, au lieu de demander aux enfants d'identifier qui les a choisis, demandez-leur d'épeler un mot. Si l'enfant épelle le mot correctement, il sera alors un sélectionneur pour le tour suivant. S'ils orthographient le mot de manière incorrecte, le sélecteur reste le même.
- Assurez-vous d'utiliser des mots qui conviennent au niveau d'éducation de vos élèves.
- Assurez-vous d'utiliser le même mot jusqu'à ce que l'un des élèves le comprenne correctement afin que tous les autres élèves puissent l'entendre correctement orthographié.
- Vous pouvez écrire le mot au tableau ou au projecteur une fois que les élèves l'ont épelé pour donner à vos élèves l'occasion de le réviser.
- Vous pouvez également demander à tous les élèves d'épeler le mot à l'unisson après l'avoir utilisé.
2
Travail sur la grammaire. Si vous êtes professeur d'anglais, vous pouvez rendre le jeu plus pertinent pour votre classe en demandant aux enfants d'utiliser une grammaire appropriée. Par exemple: au lieu de simplement laisser échapper un nom, demandez aux enfants de demander: «C'était Anne?» Alors Anne peut répondre: «Oui, c'était moi.
- Vous pouvez même demander à vos élèves d'écrire leurs suppositions au tableau pour travailler sur leur grammaire écrite.
- Écrire leurs suppositions peut aider vos élèves à apprendre à écrire des phrases complètes, quand utiliser un point d'interrogation et comment mettre des mots en majuscule.
3
Résoudre un problème de maths. Demandez aux élèves choisis de répondre à une question sur la leçon de mathématiques qu'ils sont en train d'apprendre. Si vos élèves apprennent leurs tables de multiplication, vous pouvez poser une question comme «Qu'est-ce que cinq fois neuf?» Si l'élève se trompe de réponse, posez la même question à l'élève suivant. Si l'élève obtient la bonne réponse, il sera un sélectionneur pour le prochain tour. Dans tous les cas, assurez-vous de revoir clairement la réponse à tout le monde dans la classe.
- Utilisez des questions avec le niveau de difficulté approprié. Vous ne voulez pas que vos enfants s'ennuient avec un tas de questions faciles, mais vous ne voulez pas non plus qu'ils soient découragés par des questions trop difficiles.
- Répétez la règle qui correspond à chaque question après son utilisation. Par exemple: Pour la question «Qu'est-ce que neuf fois cinq? la réponse serait quarante-cinq. Dites: «N'oubliez pas que chaque fois qu'un nombre est multiplié par cinq, la réponse se termine par cinq ou zéro».
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Posez une question scientifique. Testez les connaissances scientifiques de votre enfant. Par exemple, si vos élèves apprennent le tableau périodique des éléments, demandez quelque chose comme «Que signifient les lettres 'Fe' sur le tableau périodique?» Si l'élève répond «Iron», permettez-lui d'être un sélectionneur pour le prochain tour.
- Le jeu pourrait se dérouler plus facilement si vous écrivez vos questions sur des morceaux de papier et les placez dans un chapeau. Laissez vos élèves choisir une question dans le chapeau pour y répondre lorsqu'ils sont choisis.

Vous voulez rester complètement silencieux pendant une partie de heads-up sept jusqu'à ce qu'il soit temps de deviner qui vous a choisi.

Conseils

Permettre aux élèves qui répondent correctement de réclamer un prix dans un sac de cadeaux peut les motiver à prêter attention au jeu.
Si vous n'avez pas un groupe d'au moins quatorze personnes, vous pouvez jouer au jeu avec moins de cueilleurs.

Mises en garde

Attention aux tricheurs. Les élèves sont susceptibles de se fâcher contre d'autres enfants qui trichent. Si vous surprenez quelqu'un en train de tricher, ayez une règle selon laquelle il sera disqualifié du prochain tour.
Essayez d'inclure tout le monde. Si vous voyez que quelqu'un n'a pas été choisi depuis un certain temps, essayez de le faire passer au tour suivant. Chuchotez à l'un des cueilleurs pour choisir la personne qui a été laissée de côté ou choisissez-la comme "ça" pour le prochain tour.

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Pas

Méthode 1 sur 3: jouer en tête-à-tête, sept en haut

Méthode 2 sur 3: choisir un enfant pour être "ça"

Méthode 3 sur 3: rendre le jeu éducatif

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