Comment réussir le cours de sciences humaines?

Vous pouvez appliquer plusieurs stratégies de base à vos études pour vous assurer de réussir le cours — Quel que soit le sujet spécifique de votre cours, vous pouvez appliquer plusieurs stratégies de base à vos études pour vous assurer de réussir le cours de sciences humaines.

Les cours d'études sociales peuvent couvrir une gamme de contenus, mais se concentrent souvent sur des sujets liés à l'histoire, aux sciences politiques, à l'économie, à l'anthropologie, à la sociologie et à la psychologie, pour n'en nommer que quelques-uns. Quel que soit le sujet spécifique de votre cours, vous pouvez appliquer plusieurs stratégies de base à vos études pour vous assurer de réussir le cours de sciences humaines. Commencez dès aujourd'hui en suivant les étapes ci-dessous.

Partie 1 sur 3: découvrir ce que l'on attend de vous

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Lisez le programme du cours. Il y a de fortes chances que votre enseignant vous ait fourni un document imprimé ou numérique au début de l'année scolaire contenant des informations essentielles sur la classe. Ce programme comprend probablement des informations sur la structure du cours, les attentes de votre enseignant à votre égard, et peut-être même une liste de projets ou de devoirs et leurs dates d'échéance prévues. Examinez attentivement le programme pour déterminer ce que vous devez faire pour réussir en classe et planifier à l'avance les délais.
- Si votre professeur n'a pas fourni une sorte de programme pour la classe, vous devrez lui parler directement. Avant de faire cela, assurez-vous que vos questions n'ont pas déjà été répondues dans vos notes de cours du premier jour ou dans les courriels précédents de votre enseignant.
- Si vous avez reçu un programme papier, envisagez de le numériser et d'enregistrer une copie électronique sur votre ordinateur. De cette façon, vous pouvez facilement imprimer une autre copie si vous perdez ou endommagez l'original sans avoir à demander à votre enseignant.
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Parlez directement à votre professeur. Si vous ne savez pas ce que vous attendez de vous dans la classe après avoir lu le programme du cours (ou si vous n'en avez pas), vous devriez parler à votre professeur de ses attentes. Dites à votre enseignant que vous voulez vous assurer que vous connaissez toutes les exigences du cours afin que vous puissiez planifier en conséquence. Votre professeur appréciera probablement votre initiative et se fera un plaisir de vous aider.
- Plus vous faites cela tôt, mieux c'est. Demander à votre enseignante une semaine avant l'examen semestriel cumulatif ce que vous devez faire pour réussir son cours ne sera pas bien accueilli. Être proactif au sujet de votre note montre que vous vous souciez.
- Si vous trouvez le sujet particulièrement difficile, n'ayez pas peur de le dire à votre enseignant. Vous n'êtes peut-être pas le premier à le dire, et il y a toujours une chance que votre professeur fasse des ajustements à la classe pour répondre à vos préoccupations.
- Lorsque vous parlez à votre enseignant, évitez de pointer du doigt. Votre professeur consacre beaucoup de travail à la conception de son cours, à la création de leçons et à la notation du travail des élèves. Elle n'appréciera pas qu'on lui dise que vos problèmes avec la classe sont de sa faute (même s'il y a du vrai!).
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Créez un calendrier des dates d'échéance. Si vous avez reçu un calendrier pour le cours indiquant la date d'échéance de tous les travaux et projets majeurs et les dates des examens, utilisez-le pour créer un calendrier pour vous-même. Vous pouvez le faire numériquement (en utilisant une application téléphonique ou un programme informatique) ou à l'ancienne (sur un calendrier imprimé) - choisissez simplement quelque chose que vous êtes susceptible de vérifier et de maintenir régulièrement.
- Avoir un calendrier comme celui-ci vous rendra moins susceptible d'oublier des dates importantes. Vous pouvez également le modifier ultérieurement si de nouvelles affectations sont données ou si les dates sont modifiées.
- C'est une bonne idée de définir des rappels dans votre calendrier plusieurs jours ou même une semaine ou deux avant les dates d'échéance importantes. Cela peut vous inciter à commencer tôt vos cours afin que vous puissiez être aussi minutieux que possible et le faire à temps.
Vous tirerez le meilleur parti de la classe si vous lisez les sujets avant d'assister à la classe.
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Cherchez un rythme pour la classe. Vos devoirs sont-ils toujours dus le jeudi? Avez-vous un examen toutes les six semaines? La lecture vous est-elle attribuée uniquement les lundis et mercredis? Poser des questions comme celles-ci peut vous aider à déterminer si la classe travaille selon un horaire prévisible. Cela vous aidera à vous rythmer et à élaborer une stratégie dans vos efforts.
- Établissez votre propre horaire pour étudier et faire vos devoirs en utilisant ce que vous avez compris sur le rythme de votre classe. Par exemple, si vous n'avez des devoirs de lecture que certains jours, vous pouvez envisager de travailler sur des projets ou d'autres devoirs les jours qui ne chevauchent pas votre lecture.
- Soyez conscient de vos propres habitudes et capacités d'étude. Si, par exemple, vous êtes en mesure d'effectuer rapidement des lectures mais que vous prenez plus de temps pour faire vos devoirs écrits, vous devez planifier cela et ajuster votre emploi du temps en conséquence.

Partie 2 sur 3: étudier et apprendre le matériel

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Restez concentré pendant la classe. Vous apprendrez et retiendrez beaucoup mieux le matériel si vous faites attention à votre professeur en classe. Vous devez vous efforcer chaque jour de tirer le meilleur parti possible de votre temps de classe et de votre interaction face à face avec votre enseignant. Pour ce faire, vous devrez vous assurer de ne pas être distrait.
- Présentez-vous en classe à l'heure et prêt à apprendre. Vous aurez du mal à réussir en classe si vous vous présentez toujours avec 3 minutes de retard et oubliez d'apporter un crayon. Un peu de planification va un long chemin, à la fois en termes de potentiel d'apprentissage et de la façon dont votre enseignant perçoit votre éthique de travail.
- Laissez votre téléphone et toute autre source potentielle de distraction dans votre sac à dos ou votre cartable pendant le cours et ne le sortez pas avant la fin du cours. Cela vous évitera d'être tenté de détourner votre attention de la classe.
- Asseyez-vous vers l'avant de la salle ou près du bureau de votre professeur si vous en avez la possibilité. Cela vous évitera de parler à vos amis pendant les cours ou de griffonner dans votre cahier pendant que votre professeur parle. Si vous êtes assigné à un siège à l'arrière mais que vous vous sentez trop facilement distrait, demandez à votre professeur de vous déplacer.
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Posez des questions en classe. Votre professeur est votre meilleure ressource pour bien réussir en classe. Non seulement elle est une éducatrice formée et agréée, mais c'est elle qui vous classe. Si vous rencontrez un sujet ou un devoir pendant le cours qui vous déroute, parlez-en! Trouvez un moment approprié pour lever la main ou parler à votre enseignant en tête-à-tête afin de ne pas quitter la classe sans avoir résolu votre question.
- Poser des questions pendant la classe montre à votre professeur que vous vous souciez d'apprendre la matière et que vous faites un effort pour bien réussir dans sa classe. Ceci est garanti pour être apprécié par votre professeur, à condition que vos questions soient pertinentes pour le sujet et non inappropriées.
- Si vous n'avez pas l'occasion de poser votre question dès qu'elle vous vient, notez-la pour pouvoir la poser plus tard à votre enseignant. Selon les préférences de votre professeur, vous pouvez même lui envoyer un e-mail à ce sujet afin qu'elle puisse vous répondre directement ou lors de votre prochaine réunion de classe.
- N'oubliez pas que si vous avez une question sur quelque chose, vous n'êtes probablement pas le seul. En ce sens, poser des questions en classe, c'est presque comme rendre service à vos camarades de classe qui vous aide aussi!
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Faites tout votre travail assigné. L'une des raisons les plus courantes pour lesquelles les élèves reçoivent de mauvaises notes à l'école est qu'ils ne terminent pas les cours requis. Heureusement, c'est aussi l'un des problèmes les plus faciles à résoudre. Il est très peu probable que vous ne réussissiez pas votre cours si vous faites tous les devoirs et les remettez à temps.
- L'effort compte. Si vous rendez un travail sur lequel vous n'avez manifestement pas fait d'effort, cela pourrait être contre vous car cela montrera à votre professeur que vous ne vous souciez pas assez de la classe pour faire le travail.
- Faites un effort supplémentaire de temps en temps. Cela signifie faire plus que le strict minimum sur des missions ou des projets. Par exemple, si vous recevez un rapport qui nécessite au moins deux sources, essayez d'en trouver au moins trois. Cela pourrait vous rapporter un meilleur score et, à tout le moins, prouvera à votre enseignant que vous êtes prêt à travailler pour votre note.
Poser des questions pendant la classe montre à votre professeur que vous vous souciez d'apprendre la matière et que vous faites un effort pour bien réussir dans sa classe.
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Terminez les lectures assignées avant le cours. Les enseignants conçoivent souvent les leçons en partant du principe que leurs élèves ont déjà été initiés au matériel grâce à des lectures assignées. Vous tirerez le meilleur parti de la classe si vous lisez les sujets avant d'assister à la classe. Cela vous permettra également de venir en classe avec toutes les questions de clarification que vous pourriez avoir.
- Consacrez suffisamment de temps à la lecture pour pouvoir au moins absorber les principaux points. Si vous attendez d'être déjà fatigué la veille du cours pour commencer à lire, vous aurez du mal à le traverser et vous ne vous en souviendrez probablement pas très bien.
- Prenez des notes sur les principaux points de la lecture et révisez-les avant le cours. Cela vous préparera à saisir plus facilement le matériel de la conférence et renforcera les points importants du ou des sujets que vous avez lus la veille.
- Pendant que vous lisez, pensez aux questions que vous pouvez poser à votre enseignant en classe sur le contenu du manuel. Cela peut vous aider à relier des concepts importants et vous aidera à assimiler ce que vous avez lu. Cela montre également à votre enseignant que vous faites la lecture qui lui est assignée avant le cours et que vous jouez un rôle actif dans votre apprentissage.
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Étudier pour les examens. N'essayez jamais de passer un examen sans étudier. Les cours d'études sociales présentent souvent de nombreux concepts, dates, lieux et noms, qui peuvent être difficiles à retenir. Vous obtiendrez de bien meilleurs résultats aux tests si vous consacrez beaucoup de temps et d'efforts à l'étude du matériel plusieurs semaines avant la date de l'examen.
- Demandez à votre professeur un guide d'étude. Si elle vous en donne un, utilisez-le pour vous aider à vous préparer à votre prochain examen. Vous pouvez parcourir les sujets du guide, un par un, et vous assurer de bien les comprendre. Demandez à votre enseignant de vous aider sur des sujets particulièrement difficiles.
- Formez un groupe d'étude. Si vous avez des amis dans votre classe, demandez-leur de vous aider à étudier le matériel du cours. Cela peut être un moyen utile de combiner vos connaissances avec celles des autres membres de la classe. Comme on dit, deux têtes valent mieux qu'une!
- Testez-vous souvent. Il se peut que vous ne compreniez pas le matériel aussi bien que vous le pensez simplement en faisant la lecture assignée. En vous interrogeant sur une gamme de sujets dans les jours qui suivent leur introduction en classe, vous pouvez identifier les sujets sur lesquels vous devez travailler - et vous apprendrez mieux la matière.
- Faites correspondre votre style d'étude au format de l'examen. Demandez à votre enseignant la structure et le format des examens afin de savoir à quoi vous attendre. Assurez-vous de ne pas limiter votre étude à la mémorisation des définitions si votre examen sera entièrement sous forme de dissertation, par exemple.

Partie 3 sur 3: obtenir de l'aide

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Contactez votre professeur. Si vous éprouvez des difficultés, l'une des meilleures choses que vous puissiez faire pour améliorer votre note est de demander à votre enseignante quelles sont ses attentes. Peut-être perdez-vous des points pour des erreurs simples que vous pouvez facilement corriger - si c'est le cas, votre professeur vous dira ce que vous avez mal fait. Vous ne devez pas supposer savoir ce que veut votre professeur sans qu'on vous le dise!
- Allez voir votre professeur en personne. Vous pouvez le faire avant les cours, après les cours ou pendant la salle d'étude. Les enseignants sont très occupés, alors la rencontrer en personne vous aidera à lui montrer que vous êtes sincère et que vous aurez plus de chances de lui faire penser à votre situation particulière.
- Soyez sincère lorsque vous discutez des problèmes de classe avec votre enseignant. Si vous pouvez lui montrer que vous vous souciez réellement d'apprendre, elle sera beaucoup plus disposée à vous aider ou même à vous laisser un peu de relâche.
- Ne vous excusez pas pour expliquer pourquoi vous vous battez. Gardez la conversation concentrée sur les problèmes spécifiques que vous rencontrez avec le matériel. Acceptez la responsabilité et ne rejetez pas le blâme; de cette façon, votre enseignant sera moins susceptible de penser que vous essayez simplement de ne pas faire le travail.
- Si vous avez déjà rendu tout le travail qui vous a été confié, demandez des devoirs supplémentaires pour améliorer votre note. Veillez simplement à ne pas demander cela si votre enseignant a une politique «sans crédit supplémentaire». Si votre enseignant accepte cette demande, faites-en une priorité pour terminer le travail et le remettre à temps!
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Trouvez un tuteur. Si vous avez du mal à étudier par vous-même et / ou si le matériel ne pénètre pas pendant le cours, envisagez de trouver un tuteur professionnel. Sachez qu'un tuteur n'est pas là pour faire votre travail à votre place, mais plutôt pour vous aider à mieux comprendre les choses; c'est toujours à vous de faire le travail nécessaire à l'amélioration. Utilisez Internet, les services de votre école ou la recommandation d'un enseignant ou d'un pair pour trouver un tuteur adapté à vos besoins.
- Les cours de sciences humaines impliquent souvent beaucoup de rédaction sous forme d'essais, de rapports et de projets de recherche. Si vous avez des problèmes d'écriture en général, vous voudrez peut-être demander l'aide d'un professeur d'écriture.
- Assurez-vous que vos sessions sont individuelles. Certains tuteurs essaient de rencontrer plusieurs clients à la fois, ce qui signifie moins d'assistance individuelle pour vous. Vous récolterez les plus grands avantages de votre investissement en réservant uniquement des sessions pour une aide individuelle.
- Lorsque vous utilisez des entreprises de tutorat, demandez à être jumelé avec un tuteur qui possède une expérience ou une expertise particulière dans les sujets d'études sociales particuliers avec lesquels vous vous débattez. Si votre cours est axé sur la science politique européenne, par exemple, vous ne voudriez pas être jumelé avec un tuteur qui ne connaît que l'histoire européenne.
Si votre cours de sciences humaines traite de sujets qui font l'objet de débats, votre enseignant peut encourager une discussion ouverte sur les questions qui vous intéressent.
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Demandez à un camarade de classe d'être votre compagnon d'étude. S'il y a des gens dans votre classe qui semblent mieux comprendre les choses que vous, demandez-leur de s'associer avec vous pour des sessions d'étude. Après tout, ils consacrent probablement déjà du temps à l'étude et n'auront probablement pas d'inconvénient à vous aider avec le matériel. Ce type d'accord peut être utile à toutes les personnes impliquées, car votre ami conservera mieux les informations s'il vous aide à vous l'expliquer et vous aurez un pair patient et bien informé avec qui étudier.
- Lorsque vous formez des groupes de travail d'étudiants pour des projets collaboratifs, choisissez des camarades de groupe qui sont des étudiants forts et engagés. Il sera très difficile de faire quoi que ce soit si les autres membres de votre groupe éprouvent également des difficultés, sont toujours en congé ou ne se soucient pas de la classe. Si vous vous trouvez dans un groupe qui ne correspond pas bien à vos objectifs pour la classe, demandez poliment à votre enseignant de vous placer dans un groupe différent (et assurez-vous de lui dire pourquoi vous le souhaitez).
- Ne vous attendez pas à ce que vos camarades de classe vous apprennent la matière. Même s'ils semblent avoir le matériel, ils ne font que l'apprendre! Les conseils ou les instructions de vos camarades de classe devraient toujours être complémentaires à des sources plus fiables; consultez toujours votre professeur ou votre manuel de cours en cas de doute. Vous pouvez être plus certain que les informations que vous obtenez sont fiables si elles proviennent de plusieurs sources.
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Trouvez et utilisez des ressources d'apprentissage en ligne. Soyons honnêtes: tous les enseignants et tous les manuels ne sont pas bons pour expliquer des sujets complexes. Si vous êtes dans ce genre de situation, il est peut-être temps de rechercher des ressources supplémentaires en ligne. Il y a beaucoup d'informations intéressantes (mais aussi totalement peu fiables) disponibles sur Internet. Vous avez de bonnes chances de trouver quelque chose en ligne que vous pouvez comprendre plus facilement que votre manuel, et il peut être plus facile à trouver que vous ne le pensez.
- Vérifiez dans votre manuel attribué pour des ressources supplémentaires. Ces outils se présentent souvent sous la forme d'activités interactives en ligne qui offrent des méthodes alternatives pour enseigner le matériel de cours - et il est également souvent plus facile de les comprendre. Recherchez des informations à ce sujet à l'intérieur de la couverture de votre manuel; visitez le site Web de l'éditeur ou demandez à votre enseignant si vous ne trouvez aucune information dans le livre lui-même.
- Recherchez en ligne des informations sur vos sujets d'étude. Il y a de bonnes chances qu'il y ait des forums de discussion, des wikis en ligne et / ou même des revues académiques professionnelles disponibles sur le ou les sujets pour lesquels vous avez besoin d'aide. N'utilisez pas d'informations basées sur des opinions à moins que vous ne recherchiez un sujet débattu. Certains signaux d'alarme pour les sites Web peu fiables incluent: pas de citations, beaucoup de publicités / pop-ups et une sensation sommaire de l'information. Si l'un de ceux-ci s'applique à un site Web à partir duquel vous obtenez des informations, ne lui faites pas confiance!

Conseils

Si votre cours de sciences humaines traite de sujets qui font l'objet de débats, votre enseignant peut encourager une discussion ouverte sur les questions qui vous intéressent. Soyez prêt à présenter des arguments en classe pour soutenir votre point de vue si vous en avez l'occasion.

Vous pouvez le faire avant les cours, après les cours ou pendant la salle d'étude.
Équilibrez votre temps d'étude et de devoirs avec l'activité physique, les passe-temps et la socialisation. Vous serez plus énergique et concentré tout en travaillant si vous êtes actif et non surchargé de travail scolaire.

Mises en garde

Parfois, les sujets abordés dans les cours de sciences humaines sont de nature controversée. Assurez-vous de rester respectueux des opinions des autres lorsque vous vous engagez dans des discussions avec d'autres élèves en classe.

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