Comment analyser une source principale?

Pour analyser une source principale, lisez attentivement les informations d'introduction et la source, puis rédigez un résumé général de ce que dit la source.

Une source principale est un compte rendu de première main d'un événement. Les exemples incluent les journaux, les lettres, les journaux intimes, les photographies, les croquis, la musique et les dossiers judiciaires. Les historiens, les étudiants et les chercheurs professionnels doivent analyser attentivement les sources primaires, car elles ne sont généralement un enregistrement que de l'expérience d'une seule personne.

Partie 1 sur 3: annoter une source principale

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Lisez tout matériel d'introduction qui accompagne le document. Si vous avez trouvé une source principale dans une archive ou en ligne, il peut y avoir un bref résumé de l'ensemble de documents. Si vous lisez une source primaire que votre enseignant ou professeur vous a donnée, il peut y avoir un paragraphe de matériel d'introduction. S'il n'y a pas du tout de matériel d'introduction, portez une attention particulière au titre, à l'auteur et à la date.
- Par exemple, si votre manuel contient une entrée de journal d'un esclavagiste du Sud écrite en 1840, peut-être que le matériel d'introduction vous indique combien d'esclaves il détenait ou où se trouvait sa plantation.
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Résumer. Les sources primaires sont souvent très denses et beaucoup sont pleines de jargon. Parfois, surtout si vous travaillez avec un document plus ancien, vous rencontrerez des mots et des phrases qui ne vous sont pas familiers. Résumer au fur et à mesure que vous lisez vous aidera à garder une trace de ce que dit le document. Notez un court résumé de 5 à 10 mots à la fin de chaque paragraphe ou au moins de chaque section (s'il s'agit d'un texte plus long).
- Peut-être que le journal du propriétaire d'esclaves commence par un paragraphe consacré aux cultures qu'il envisage de planter cette année. Votre résumé pourrait simplement dire: «Cultures = tabac, blé, maïs».
  - Les puces, les mots clés et les listes sont un excellent moyen de le faire.
  - Recopier un texte long directement dans les marges n'est probablement pas très utile.
  - Considérez une esquisse rapide au lieu d'un résumé écrit. Cela n'a pas à être quelque chose d'extraordinaire. Les diagrammes de Venn, les graphiques, les chiffres de bâton, etc. sont excellents.
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Poser des questions. Si quelque chose n'a pas de sens, écrivez votre question à ce sujet. Si un élément du texte vous donne envie d'en savoir plus, écrivez votre question à ce sujet.
- Si vous arrivez à une section du journal du propriétaire d'esclaves au sujet de l'un de ses esclaves tombant malade, vous pourriez écrire: "Qui est en charge de la santé dans cette plantation? Des esclaves? Ou la femme de l'esclave?"
Si vous avez trouvé une source principale dans une archive ou en ligne, il peut y avoir un bref résumé de l'ensemble de documents.
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Créer des liens. Il est important de replacer le document dans le contexte d'autres choses que vous connaissez. Vous pouvez essayer d'établir des liens avec d'autres textes, conférences (surtout si vous analysez la source d'un cours), votre propre vie ou des événements actuels.
- Peut-être avez-vous vu le film, Twelve Years a Slave. Le journal du propriétaire d'esclaves vous rappelle une scène du film. Notez le titre du film et peut-être une brève description de la scène.
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Faire des inférences. Les textes ont toujours des significations implicites. Lisez «entre les lignes» et notez vos spéculations et conclusions.
- Si le journal du propriétaire d'esclaves comprenait un paragraphe sur son fils et sa fille, et comment il s'inquiète pour sa fille de trouver un mari mais est heureux qu'il puisse subvenir aux besoins de son fils, vous pourriez en déduire que son fils héritera de la plantation. Dans les marges, notez votre déduction: «Le fils héritera probablement du père».
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Notez tout ce à quoi vous avez pensé en lisant le document. N'oubliez pas qu'il n'y a vraiment pas de mauvaise façon d'annoter. L'idée est de mettre toutes vos réflexions et questions sur un document sur papier.

Partie 2 sur 3: évaluer la fiabilité d'une source

1
Notez tous les préjugés immédiatement apparents que vous voyez. Les préjugés sont des préjugés pour ou contre des personnes ou des choses. Chaque source primaire a un élément de partialité. Aucune source jamais créée n'a aucun biais. Si l'auteur fait des généralisations radicales sur un groupe de personnes, vous devez noter qu'elles semblent avoir un parti pris pour ou contre ce groupe. Si vous ne remarquez aucun biais immédiatement, passez à autre chose. Ils peuvent être difficiles à trouver au début.
- Par exemple, si le propriétaire d'esclaves note dans son journal que «tous les esclaves africains» regardent, ressentent ou se comportent d'une certaine manière, vous devriez noter le parti pris racial dans la source. Ensuite, vous devez rechercher attentivement les autres éléments de préjugé racial.
  - Trouver un biais ne signifie pas que vous devrez jeter la source et ne pas l'utiliser. Au lieu de cela, cela signifie que vous devrez réfléchir de manière critique à ce que cette source vous dit sur son créateur.
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Comparez la source principale aux sources secondaires. Pensez à ce que vous avez lu des manuels ou entendu lors de conférences sur des sujets liés à votre source principale. Demandez-vous: "Qu'est-ce qui, le cas échéant, semble faux / improbable / peu clair / incroyable à propos de cette source?" et "Comment cela se compare-t-il à ce que je sais d'autres sources? Est-ce que cela confirme ces sources ou les contredit?"
- Peut-être qu'une entrée dans le journal du propriétaire d'esclaves mentionne que tous ses esclaves sont en bonne santé et sont rarement malades. Consultez votre manuel et vos notes de cours pour en savoir plus sur les soins de santé fournis aux esclaves dans les plantations d'avant-guerre. Son entrée semble-t-elle exacte? Pourrait-il être une exception à la règle ou a-t-il des raisons d'écrire de fausses déclarations?
Un documentaire produit 10 ans plus tard n'est pas une source primaire (bien qu'il puisse inclure des extraits de sources primaires).
3
Pensez à qui est l'auteur. Tenez compte de leur sexe, race, classe, carrière, lieu, etc. Est-ce que l'un de ces facteurs vous rend sceptique quant à la fiabilité de la source?
- Par exemple, un esclavagiste blanc du Sud écrivant sur ses esclaves en 1840 écrivait probablement avec un élément de racisme et de préjugé racial. En tant qu'homme d'élite, il aurait également un préjugé de classe et de sexe. Gardez ces préjugés à l'esprit pendant que vous lisez. Même si vous déterminez que ce que le propriétaire d'esclaves dit de ses esclaves n'est pas une information fiable, vous pouvez toujours en apprendre davantage sur le propriétaire d'esclaves lui-même en fonction de ce qu'il écrit.
4
Tenez compte du but de l'auteur et du public visé. Pensez surtout à leurs motivations et si cela a pu influencer ce qu'ils ont écrit.
- Peut-être avez-vous appris en classe que, dans les années 1800, les journaux avaient un but différent de celui d'aujourd'hui. Plutôt qu'un compte rendu de pensées privées, ils ont été écrits pour la consommation publique après la mort de l'auteur. Dans cet esprit, vous pourriez considérer que le propriétaire d'esclaves voulait peindre une image rose dans son journal. Demande toi
  - Qui a créé la source et pourquoi?
  - A-t-il été créé par un acte impulsif, une transaction de routine ou un processus réfléchi et délibéré?
  - Le créateur de la source parle-t-il pour un plus grand groupe de personnes ou simplement pour lui-même?
  - Le créateur souhaitait-il informer ou persuader les autres? (Regardez attentivement les mots de la source. Les choix de mots peuvent vous dire si le créateur essayait d'être objectif ou persuasif.)
  - Le créateur avait-il des raisons d'être honnête ou malhonnête?
  - La source était-elle censée être publique ou privée?
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Considérez quand la source a été écrite. Parfois, si une source principale a été créée même peu de temps après qu'un événement s'est produit, une personne qui se penche sur l'événement aura une perspective différente de celle qu'elle aurait eue si elle avait créé une source lors d'un événement.
- Une entrée dans le journal d'un esclavagiste sur ce qu'il a fait hier est probablement plus factuellement exacte qu'une entrée rappelant son enfance.

Partie 3 sur 3: déterminer l'utilité de la source

1
Analysez la fiabilité globale. N'oubliez pas que même si vous déterminez qu'un auteur avait probablement des raisons de mentir, la source peut toujours être utile.
- Par exemple, bien que vous n'apprendrez peut-être pas les faits réels sur la vie des esclaves du Sud en lisant le journal de 1840 d'un esclavagiste, vous pouvez en apprendre davantage sur les préjugés raciaux (des esclaves blancs) en 1840.
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Pensez à la manière dont un érudit pourrait utiliser cette source. Pour quel type de recherche / sujet serait-il utile? À quoi un chercheur devrait-il faire attention s'il utilisait cette source?
- Le journal d'un esclavagiste serait très utile à quelqu'un qui écrit sur les idées et les idéaux de la noblesse du Sud du 19e siècle. Cela pourrait même être utile à quelqu'un qui retrace l'histoire de la participation des femmes esclaves aux soins de santé des plantations, mais une personne qui étudie ce sujet devrait faire très attention à noter et à expliquer les préjugés du propriétaire d'esclaves.
Si vous lisez une source primaire que votre enseignant ou professeur vous a donnée, il peut y avoir un paragraphe de matériel d'introduction.
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Écrivez ou parlez de la source. Que vous analysiez une source principale pour une discussion en classe, un essai ou pour votre usage personnel, vous pouvez utiliser ce que vous avez appris sur la fiabilité de la source pour écrire ou en parler de manière plus éclairée. Pendant que vous écrivez ou parlez, notez les biais possibles et discutez de la façon dont la source peut encore être utile.
- Vous pourriez écrire: "Bien que certains propriétaires d'esclaves du Sud aient prétendu que leur main-d'œuvre était toujours en bonne santé, les entrées de journal de certains propriétaires de plantations indiquent que les maladies contagieuses sévissaient fréquemment dans les quartiers des esclaves."

Conseils

N'oubliez pas que la partialité n'équivaut pas à l'inutilité.
Si vous rencontrez des difficultés pour analyser une source principale, revenez à vos annotations. Vous avez peut-être pris des notes qui vous aideront à réfléchir plus profondément à la source.

Lisez aussi: Comment faire un projet?

Comment analyser une source principale?

Pas

Partie 1 sur 3: annoter une source principale

Partie 2 sur 3: évaluer la fiabilité d'une source

Partie 3 sur 3: déterminer l'utilité de la source

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