Comment encadrer des ados?
Cet article est créé pour aider ceux qui auraient la possibilité de devenir un mentor pour les adolescents qui pourraient avoir besoin de conseils.
Être un adolescent peut être difficile. Quiconque a déjà vécu peut vous dire comment ils ont été en conflit ou mis au défi par la vie d'une manière ou d'une autre, surtout à l'adolescence. C'est pourquoi il est si important que les adolescents aient accès à quelqu'un (un mentor) qui peut les aider à trouver un moyen de relever ces défis. Nous lisons si souvent les journaux et/ou regardons la télévision uniquement pour voir le résultat de mauvaises décisions prises par les gens, que ce soit par colère ou par mauvaise orientation ou pour un autre facteur. Cet article est créé pour aider ceux qui auraient la possibilité de devenir un mentor pour les adolescents qui pourraient avoir besoin de conseils.
- 1Soyez clair sur vos intentions. Demandez-vous pourquoi vous aimeriez remplir ce rôle particulier de «mentor» auprès des jeunes. Aussi, vous devriez vous demander si vous pouvez vous y engager sur le long terme. (Avez-vous l'énergie/la passion et le temps libre?) N'oubliez pas que pour être un mentor, il faut de la confiance et il ne peut y avoir de confiance sans une sorte de relation entre le "mentor" et l'adolescent et cela prend du temps à construire.
- 2Assurez-vous que la rencontre avec l'adolescent se déroule dans un endroit neutre, loin de son environnement habituel (à moins que l'adolescent ne demande à se rencontrer dans un endroit de son choix). De cette façon, vous contrôlez le type d'atmosphère à laquelle l'adolescent sera exposé. Ceci est très important car les adolescents s'adaptent souvent à l'atmosphère d'un lieu plus facilement qu'un adulte ne le ferait. Un endroit avec un espace ouvert et calme est génial car il favorise la détente (en encourageant l'adolescent à parler plus librement).
- 3Lorsque vous engagez l'adolescent, cela aide à donner l'impression qu'il est énergique et intéressé. Demandez à l'adolescent comment il va/se sent et ce qui s'est passé dans sa vie. Le but est de les faire parler sans que leurs «murs de protection» psychologiques ne soient en place.
Parfois, être un «mentor» pour les adolescents ne sera pas facile et peut également vous influencer. - 4Écoute plus que tu parles. Portez une attention particulière aux mots clés qu'ils pourraient utiliser dans leurs phrases qui indiqueraient des sentiments ou une intention forts. Ne les interrompez jamais pendant qu'ils parlent, laissez-les dire tout ce qu'ils voulaient dire avant de commenter ou de poser des questions.
- 5Soyez attentif à l'expression de votre visage et à votre posture corporelle. Si vous semblez distrait ou mal à l'aise, ils le remarqueront et des sentiments/pensées négatives les amèneront à penser que vous ne voulez pas vraiment être là.
- 6Fournir une rétroaction appropriée. Une fois que vous êtes convaincu que l'adolescent s'est pleinement exprimé, réfléchissez aux mots clés et aux faits qui ont été mentionnés. Demandez à l'adolescent quel serait le résultat souhaité dans sa situation actuelle. (comment veulent-ils que leur situation se termine). Concentrez-vous sur ce dont l'adolescent veut vraiment parler. Essayez de vous rapporter à ces points et utilisez votre expérience pour guider l'adolescent dans une direction sûre vers l'objectif souhaité.
- 7Identifiez la cause première. Certains problèmes seront faciles à comprendre pour la plupart des adultes et offriront de bons conseils positifs comme comment choisir une bonne carrière ou des problèmes relationnels, etc. Cependant, il pourrait se passer quelque chose de bien pire dans la vie de l'adolescent. Ce sont des problèmes tels que l'abus, la toxicomanie/l'alcoolisme, les pensées suicidaires, etc.
- 8Sachez ce qui est le mieux. Dans des cas tels que ceux mentionnés ci-dessus, cet article suggère fortement que le lecteur (mentor) encourage l'aide professionnelle. La meilleure chose à faire pour un «mentor» dans ces situations est d'écouter et de montrer à l'adolescent que vous (le mentor) peut être digne de confiance avec les informations qui sont partagées. Portez une attention particulière aux détails dans les conversations car cela pourrait être utile plus tard. Essayez de guider l'adolescent dans sa décision de demander de l'aide professionnelle et promettez votre soutien (si possible) pour la durée de ces séances.
Demandez-vous pourquoi vous aimeriez remplir ce rôle particulier de «mentor» auprès des jeunes. - 9Faites preuve de prudence. Attention à ne pas trop vous impliquer dans la situation. La frontière est mince entre donner des conseils et dire à quelqu'un ce qu'il doit faire. En tant que "mentor", vous ne pouvez pas être le "juge". La plupart du temps, ce n'est pas aussi simple que le bien ou le mal. Cet article encourage le "mentor" à engager une conversation pour tenter de clarifier et de simplifier le problème/défi, puis d'aider l'adolescent à l'aider à trouver lui-même la bonne réponse tout en accordant la confiance et l'encouragement à la capacité de l'adolescent à atteindre le résultat souhaité.
- 10Offrez des encouragements positifs. Lorsque la conversation est terminée et que le moment est venu de prendre des chemins différents, essayez de les encourager en déclarant à quel point c'était merveilleux d'être dans leur conversation et faites-leur savoir que vous croyez en eux, faites-leur confiance pour faire des choix positifs par eux-mêmes. la vie et rappelez-leur la bonne personne forte que vous voyez en eux. Cela leur donnera la motivation dont ils ont besoin pour amorcer un changement positif dans leur vie.
- Soyez toujours positif et solidaire.
- Essayez de ne pas vous laisser distraire par quoi que ce soit ou par qui que ce soit lorsque vous vous engagez avec l'adolescent. Mettez votre téléphone portable en mode silencieux et encouragez l'adolescent à faire de même.
- Gardez une trace de vos réunions afin d'éviter les conflits de dates. Essayez de ne pas être dans une situation où vous devez choisir entre une séance avec l'adolescent et une autre réunion/activité.
- Rappelez aux adolescents qu'il y a toujours assez de temps pour faire le bon choix et faire la bonne chose.
- Prendre des pauses! Si vous vous épuisez, vous ne serez pas d'une grande utilité pour les adolescents qui se tournent vers vous pour obtenir des conseils. Planifiez des heures de réunion afin que vous ayez des jours de congé entre les deux.
Veillez cependant à ne pas discuter des problèmes dont vous discutez avec vos adolescents, car cela briserait leur confiance. - Si vous ne vous sentez pas bien ou si vous êtes malade, dites-le à l'adolescent au début de la conversation lorsque vous vous rencontrez et assurez-lui que «vous vous sentez mieux que vous n'en avez l'air», puis poursuivez la conversation. Si, toutefois, vous ne vous sentez pas d'humeur à les rencontrer, il est préférable de reprogrammer.
- Parfois, être un «mentor» pour les adolescents ne sera pas facile et peut également vous influencer. Prenez le temps de parler à quelqu'un, que ce soit un ami ou un conjoint. Veillez cependant à ne pas discuter des problèmes dont vous discutez avec vos adolescents, car cela briserait leur confiance. Essayez plutôt de parler de ce que les séances vous font parfois ressentir.
Lisez aussi: Comment gérer la rébellion des adolescents?
Questions et réponses
- Quelles activités intéressent les adolescentes?Cela dépend de quel genre d'adolescents ils sont. Apprenez-en plus sur eux et voyez ce qui les intéresse et partez de là.
Les commentaires (1)
- C'est un excellent sujet, il nous a aidé à construire des outils pour les mentors de notre programme en Afrique.
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