Comment comprendre la poésie?
En termes généraux, l'objectif de l'étude académique de la poésie est de comprendre le poème de manière critique à l'aide de dispositifs littéraires (parfois appelés termes littéraires).
Beaucoup de gens considèrent la poésie avec quelque chose comme de la haine ou du mépris. Même ainsi, de nombreux grands penseurs, comme William Hazlitt, ont soutenu: «Celui qui a un mépris pour la poésie, ne peut pas avoir beaucoup de respect pour lui-même ou pour quoi que ce soit d'autre. Les professeurs et les musiciens fondent toute leur carrière autour de l'interprétation et de la production de poésie, que l'on peut également appeler paroles en musique. La poésie offre de nouvelles expressions dans le langage, capture des sentiments qui manquent de termes spécifiques et transmet des impressions intemporelles à travers les années. Alors qu'est-ce que tout cela signifie exactement?
Partie 1 sur 3: se préparer à comprendre
- 1Définissez «comprendre» par vous-même. Si vous êtes un étudiant qui essaie de sortir des dispositifs littéraires pour comprendre la mécanique d'un poème, votre définition sera très différente de celle de quelqu'un qui lit simplement pour le plaisir.
- D'une manière générale, le «sens» d'un poème n'est pas une chose singulière, mais plutôt une interprétation formée par le lecteur et appuyée par le texte.
- 2Établissez votre objectif. Si vous êtes étudiant dans un cours de poésie ou si vous étudiez une unité sur la poésie dans votre cours de littérature, votre objectif sera probablement décrit par votre enseignant ou professeur. Si vous lisez la poésie d'un auteur préféré pour le plaisir, votre objectif pourrait être de comprendre le point de vue de cet auteur.
- En termes généraux, l'objectif de l'étude académique de la poésie est de comprendre le poème de manière critique à l'aide de dispositifs littéraires (parfois appelés termes littéraires). En utilisant ces tropes ou modèles établis, vous pouvez soutenir vos opinions et interprétations.
- L'objectif des musiciens peut être d'acquérir une meilleure compréhension de la prosodie, qui est le rythme et les motifs de l'accent dans la langue. De nombreux types de poésie tombent dans des modèles de stress spécifiques, également appelés modèles prosodiques. En comprenant comment les systèmes de sons fonctionnent ensemble, un musicien peut plus intentionnellement créer des paroles pour s'adapter au son.
- 3Familiarisez-vous avec les bases. Bien que vous n'ayez probablement pas besoin d'être armé jusqu'aux dents pour comprendre les techniques littéraires pour aimer lire de la poésie, un peu de connaissance peut éclairer considérablement le poème que vous lisez. Les termes et descriptions suivants sont des dispositifs littéraires courants qui pourraient vous être utiles:
- Allusion - une figure de style que l'auteur utilise pour se référer à une chose spécifique, un événement, un lieu dans une référence passagère.
- Diction - le choix de la formulation ou des expressions particulières qu'un auteur choisit dans son travail.
- Préfiguration - indices qui font allusion à des événements futurs dans l'écriture de l'auteur.
- Forme: la répartition des éléments dans un poème, tantôt réglée par des règles de structure, tantôt libre et irrégulière.
- Imagerie - l'utilisation de mots et de phrases, choisis par un auteur, pour évoquer une image mentale dans l'esprit du lecteur.
- Métaphore - la comparaison de deux sujets distincts, comme dans: le monde est une scène.
- Personnification - l'attachement de traits humains à quelque chose qui n'est pas humain.
- Point de vue - l'angle de perception à travers lequel l'écriture se déroule, dans de nombreux cas, complètement séparé et différent des considérations de l'auteur.
- Rime - la répétition de sons identiques ou similaires dans deux mots ou plus.
- Simile - la comparaison de deux sujets distincts utilisant les mots comme ou comme, comme dans: elle était construite comme un réfrigérateur.
- 4Préparez-vous à poser des questions. Chaque dispositif littéraire que vous remarquerez vous donnera l'occasion d'appliquer une question au poème. Pourquoi l'auteur a-t-il choisi cette technique particulière? Pourquoi a-t-il décidé de ce choix de mots? Pourquoi a-t-il utilisé cette métaphore particulière à cet endroit particulier?
Vous n'avez pas besoin de lire une biographie d'Emily Dickinson pour comprendre et apprécier sa poésie. - 5Faites quelques recherches légères. Vous n'avez pas besoin de lire une biographie d'Emily Dickinson pour comprendre et apprécier sa poésie. Mais en connaissant la période dans laquelle elle a vécu et les faits saillants de sa carrière, vous pourrez mieux penser aux choses de son point de vue. Cela améliore vos chances de compréhension.
- 6Équipez-vous pour la prise de notes. Un crayon ou un stylo et du papier vous permettront d'enregistrer vos impressions, de noter des mots inconnus et de marquer des passages qui pourraient être difficiles à comprendre pour vous. Cela peut également être utile pour mettre en évidence et se souvenir de dispositifs littéraires pendant la lecture.
Partie 2 sur 3: lecture du poème
- 1Choisissez votre emplacement. Vous êtes peut-être du genre à mieux vous concentrer dans des espaces publics bien éclairés, comme un parc ou un café. Ou peut-être avez-vous besoin d'un silence absolu, d'un éclairage tamisé et de l'intimité de votre maison. Dans les deux cas, un emplacement privilégié vous aidera à faire de votre mieux pour comprendre le sens d'un poème.
- 2Examinez le titre. Les titres peuvent être très trompeurs, et ce que vous auriez pu soupçonner d'indiquer le titre avant de lire le poème pourrait changer considérablement par la suite. Notez toutes les impressions que vous avez, les significations potentielles doubles ou cachées et les inférences potentielles.
- Le titre du livre d'Urizen de William Blake est, à première vue, peut-être un livre ayant appartenu à quelqu'un ou à une chose appelée "Urizen". Cependant, en pensant à ce nom en ce qui concerne la prononciation, le titre pourrait être conçu comme un livre de «Votre raison» ou «Vous êtes ressuscité».
- 3Lisez le poème du début à la fin. C'est vrai - ne laissez rien vous distraire. Ne vous arrêtez pas pour chercher un mot, ne vous distrayez pas en vous arrêtant pour comprendre le schéma des rimes. Lisez le poème du début à la fin sans pause entre les deux. Ceci pour plusieurs raisons:
- La poésie, même la poésie qui ne rime pas, est généralement écrite avec un certain rythme en tête. S'arrêter au milieu de la lecture pour chercher quelque chose peut perturber votre sens du rythme du poème.
- La poésie est un médium très inventif, certains poèmes comme Jabberwocky de Lewis Carroll étant presque entièrement construits à partir de mots «non-sens». Arrêter de chercher un mot n'interrompt pas seulement, cela peut aussi être infructueux.
- L'imagerie est souvent en séquence, le langage d'un poème conduit le lecteur à travers les images du début à la fin. Vous pouvez manquer quelque chose d'important si vous vous distrayez.
- Le contexte d'un poème révélera fréquemment le sens de mots même obscurs. Ayez confiance en la capacité de votre esprit à utiliser des indices contextuels; c'est un bon exercice intellectuel.
- 4Notez vos impressions. Maintenant que vous avez lu le poème jusqu'au bout, écrire toutes les intuitions que vous pourriez avoir peut être très utile pour guider vos recherches poétiques. Quelque chose vous semble-t-il étrange ou inhabituel? Y a-t-il un endroit où le rythme semble contre nature? Ceux-ci peuvent tous être des indications de l'auteur de quelque chose d'important.
- Faites l'inventaire des dispositifs littéraires évidents que vous avez remarqués. Maintenant que vous avez lu le poème jusqu'au bout, pourquoi pensez-vous qu'ils ont été utilisés par rapport à d'autres choix?
- Par rapport aux choix de l'auteur, demandez-vous également: «Pourquoi ici? Pourquoi à cet endroit particulier l'auteur a-t-il utilisé cette technique?
- 5Recherchez des mots inconnus. À ce stade, vous pouvez ouvrir votre dictionnaire (ou allumer votre ordinateur) et commencer à chercher un sens. Essayez d'utiliser un dictionnaire qui inclut des informations supplémentaires à la simple définition; l'étymologie (l'origine du mot) et le premier usage connu de ce mot peuvent vous fournir des pistes pour vos investigations.
Si vous lisez la poésie d'un auteur préféré pour le plaisir, votre objectif pourrait être de comprendre le point de vue de cet auteur. - 6Identifiez les parties qui sont importantes pour vous. Il est probable qu'au cours de votre lecture, une ou plusieurs parties en particulier vous auront semblé plus importantes que les autres. Qu'est-ce qui soutient votre idée? Quels dispositifs littéraires entourent ces pièces? Est-ce qu'ils attirent ou détournent l'attention de ceux-ci?
- Tout sentiment non fondé que vous avez, en particulier dans un cadre académique, entraînera probablement une mauvaise note. Vous devez construire un argument pour soutenir votre position si vos pairs ou votre instructeur vont vous prendre au sérieux.
- 7Considérez les parties en fonction du tout. Pensez à tous les dispositifs littéraires que vous avez découverts lors de votre première lecture et pensez-y en termes de l'ensemble de l'œuvre. Comment font-ils avancer le poème du début à la fin?
- A titre d'exemple: "La Terre n'était pas, ni les globes d'attraction. / La volonté de l'Immortel s'est dilatée / Ou a contracté ses sens tous flexibles. / La mort n'a pas été, mais la vie éternelle a jailli." ~ Livre d'Urizen, 36 - 39.
- Cette strophe représente un état idyllique, fait allusion à l'histoire biblique de la Genèse et du paradis avant la chute, et "l'Immortel" pourrait être symbolique de l'homme, ou de l'homme avant d'acquérir la faculté de raison. Avec ces informations, vous pouvez conclure que Blake faisait probablement allusion à un livre sur "Votre raison" dans le titre.
- 8Analysez les moindres détails. Maintenant que vous avez pensé aux choses en termes de «grande image», examinez les parties que vous avez jugées importantes et les éléments qui les entourent. Comment les minuscules éléments constitutifs des mots fonctionnent-ils ensemble pour former une grande métaphore? Cela aussi peut être éclairant.
- A titre d'exemple: "La Terre n'était pas, ni les globes d'attraction. / La volonté de l'Immortel s'est dilatée / Ou a contracté ses sens tous flexibles. / La mort n'a pas été, mais la vie éternelle a jailli." ~ Livre d'Urizen, 36 - 39.
- En lisant attentivement cette section, il est étrange que "l'Immortel" reçoive des pouvoirs divins en existant lorsque "la Terre n'était pas, ni des globes d'attraction", en plus d'être un terme en majuscule. Il est à noter que le pronom postérieur (son) n'est pas en majuscule, comme on pourrait s'y attendre de la figure divine du texte imitant la Genèse (bibliquement, Dieu et les pronoms faisant référence à Dieu sont en majuscule). Vous pouvez supposer que cette contradiction des termes était destinée à un but, peut-être parce que "l'Immortel" n'est pas vraiment Dieu, mais l'homme, qui a des qualités comme Dieu, car l'homme a été fait à l'image de Dieu dans la Genèse. Cependant, l'homme, piégé dans son corps et ses cinq sens physiques, ne peut pas étendre ou «[contracter] tous ses sens flexibles», comme il aurait pu le faire avant la naissance.
- 9Relisez le poème. Vous avez une grande image. Vous avez une compréhension de base du flux de l'écriture. Vous connaissez les mots peu communs et vous avez commencé à réfléchir à la mécanique du poème - il est temps de le relire!
- Recherchez activement pendant que vous lisez les signes manqués, les dispositifs littéraires ou les bizarreries qui pourraient indiquer que l'auteur essaie d'attirer votre attention.
Partie 3 sur 3: construire votre raisonnement
- 1Éliminez vos suspects. À ce stade, vous devriez avoir beaucoup de matériel avec lequel travailler. Vous aurez probablement plusieurs dispositifs littéraires que vous aurez identifiés, chacun avec des degrés variables de fréquence et d'intensité dans le texte. Parmi la liste des dispositifs littéraires, choisissez les candidats les plus forts.
- Dans Le Livre d'Urizen de Blake, vous pouvez trouver allusion, rythme libre, métaphore, symbolisme, préfiguration, paradoxe, enjambement, anastrophe, etc. Parmi ceux-ci, vous pouvez décider les plus productifs sont: l'allusion, la métaphore et le symbolisme.
- 2Établir le but. En regardant la situation dans son ensemble, en identifiant les dispositifs littéraires et la manière dont ils sont utilisés dans le poème, et en lisant le poème du début à la fin, vous devriez avoir une idée du but que l'auteur avait en écrivant le poème. Il est temps pour vous de mettre cela en mots.
- Dans certains cas, cela peut être quelque chose d'aussi simple que "Il essayait de montrer ses capacités de rimeur". Mais vous devrez utiliser les informations contenues dans le poème, les mots et la mécanique, pour étayer votre opinion.
- Quel que soit le but, vous recherchez un principe unificateur dans tous les aspects du poème, comme: la valeur de la fidélité, l'amour triomphe de tout, le mal de la guerre, le bien de l'homme.
- 3Considérez la diction en référence au but. Si le choix des mots de l'auteur n'avait pas coulé, ou si son choix de mots n'avait vraiment pas de sens, le poème n'aurait probablement pas été publié. Comment les mots du poème conduisent-ils et justifient-ils le but que vous avez découvert? Cela apportera un soutien important à votre analyse.
- Le choix de Blake du nom «Urizen» dans Le Livre d'Urizen semble indiquer fortement que le but du poème est de critiquer la raison humaine et ses limites. Son choix de diction fortement religieuse ("Seven deadly Sins of the Soul" 74, "... et sur / Ce rocher..." 75 - 76, "One King, one God, one Law", 84) colore le poème avec des accents religieux. Ces facteurs remettent en question la raison de l'homme, qui est généralement acceptée comme une bonne chose, et illustrent la raison comme une limitation de l'âme dans une histoire parallèle à la chute de l'homme en disgrâce (ou tomber dans le piège de la raison).
Bien que vous n'ayez probablement pas besoin d'être armé jusqu'aux dents avec une compréhension des dispositifs littéraires pour apprécier la lecture de la poésie, un peu de connaissance peut éclairer considérablement le poème que vous lisez. - 4Voir la mécanique du poème à travers le but. Il est maintenant temps pour vous d'ajouter les quelques dispositifs littéraires forts que vous choisissez dans le poème à la conversation. Comment ces caractéristiques spécifiques ajoutent-elles au but de la pièce? Pouvez-vous trouver des incohérences?
- Le symbolisme et les métaphores, existant tout au long du Livre d'Urizen, servent de moyen de parler de "votre raison" indirectement. L'«Immortel», s'il s'agit de l'homme avant d'être limité par ses sens, est un jugement métaphorique de la raison, montrant que, sans elle, les pouvoirs humains pourraient être presque divins. Le symbolisme de la Genèse, en particulier la disgrâce de l'homme, dépeint le concept de raison sous un jour négatif, ce qui soutient l'idée que Blake le critique.
- 5Réévaluer et ajuster. Si la langue du poème et les puissants dispositifs littéraires que vous avez trouvés dans la pièce ne justifient pas systématiquement le but du poème, vous avez deux options:
- Révisez le but que vous proposez le poème afin qu'il rencontre et unifie les éléments qu'il contient.
- Concevoir une explication raisonnable, y compris un contre-argument, expliquant pourquoi l'incohérence ou les incohérences existent.
- 6Proposez votre analyse. Cela constituera la base de votre compréhension du poème. Maintenant que vous avez discerné le poème à un niveau minutieux et global et que vous avez utilisé sa propre structure et ses éléments internes pour soutenir votre raisonnement, vous avez accompli une compréhension bien raisonnée du poème.
- Si vous lisez de la poésie pour le plaisir, vous n'avez besoin de rien proposer à personne. Une fois que vous êtes arrivé à votre conclusion, soyez tranquille en sachant que vous avez appliqué une logique solide au poème d'une manière qui a élargi votre compréhension.
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