Comment écrire une histoire pour enfants?

Vous devrez peut-être écrire une histoire pour enfants pour une classe ou décider d'en écrire une en tant que projet personnel.

Écrire une histoire pour enfants nécessite une imagination débordante et la capacité de se mettre dans l'esprit d'un enfant. Vous devrez peut-être écrire une histoire pour enfants pour une classe ou décider d'en écrire une en tant que projet personnel. Pour écrire une histoire pour enfants, commencez par réfléchir à des idées qui plairont aux enfants. Ensuite, écrivez l'histoire avec une ouverture forte, un arc narratif et une morale. Assurez-vous de peaufiner l'histoire lorsqu'elle est terminée afin qu'elle puisse être un succès retentissant auprès de vos jeunes lecteurs.

Partie 1 sur 3: commencer

1
Identifiez le groupe d'âge pour lequel vous écrivez. Les histoires pour enfants sont souvent écrites en fonction d'un groupe d'âge spécifique. Essayez-vous d'écrire une histoire pour les tout-petits? Pour les plus grands? Identifiez si vous écrivez pour des enfants de 2 à 4 ans, de 4 à 7 ans ou de 8 à 10 ans. La langue, le ton et le style de l'histoire changeront en fonction du groupe d'âge pour lequel vous écrivez.
- Par exemple, si vous écrivez pour une tranche d'âge de 2 à 4 ou 4 à 7 ans, vous devez utiliser un langage simple et des phrases très courtes.
- Si vous écrivez pour une tranche d'âge de 8 à 10 ans, vous pouvez utiliser un langage un peu plus complexe et des phrases de plus de quatre à cinq mots.
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Utilisez un souvenir de votre enfance comme inspiration. Pensez aux souvenirs de votre enfance qui étaient excitants, étranges ou un peu merveilleux. Utilisez un souvenir comme base pour l'histoire des enfants.
- Par exemple, vous avez peut-être eu une journée étrange en troisième année que vous pourriez transformer en une histoire divertissante. Ou peut-être avez-vous vécu un pays étranger quand vous étiez très jeune et avez une histoire du voyage que les enfants apprécieraient.
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Prenez une chose commune et rendez-la fantastique. Choisissez une activité ou un événement de tous les jours et donnez-lui un peu de fantaisie. Rendez-le fantastique en y ajoutant un élément absurde. Utilisez votre imagination pour essayer de le voir comme un enfant pourrait le faire.
- Par exemple, vous pouvez prendre un événement courant comme aller chez le dentiste et le rendre fantastique en faisant prendre vie aux machines utilisées par le dentiste. Ou vous pouvez prendre la première fois d'un enfant dans l'océan et la rendre fantastique en lui faisant aller dans les profondeurs de l'océan.
4
Choisissez un thème ou une idée pour l'histoire. Avoir un thème central pour l'histoire peut vous aider à générer des idées. Concentrez-vous sur un thème comme l'amour, la perte, l'identité ou l'amitié du point de vue d'un enfant. Pensez à la façon dont un enfant pourrait voir le thème et l'explorer.
- Par exemple, vous pouvez explorer le thème de l'amitié en vous concentrant sur la relation entre une jeune fille et sa tortue de compagnie.
5
Créez un personnage principal unique. Parfois, une histoire pour enfants s'articule autour d'un personnage principal qui est racontable et unique. Pensez aux types de personnages qui ne sont pas souvent représentés dans les histoires pour enfants. Rendez votre personnage particulier en utilisant les qualités de la vie réelle chez les enfants et les adultes que vous trouvez intéressantes.
- Par exemple, vous remarquerez peut-être qu'il n'y a pas beaucoup d'histoires pour enfants où une jeune fille de couleur est le personnage principal. Vous pouvez alors créer un personnage principal qui comble ce vide.
Pour écrire une histoire pour enfants, commencez par réfléchir à des idées qui plairont aux enfants.
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Donnez à votre personnage principal un ou deux traits distinctifs. Faites en sorte que votre personnage principal se démarque des lecteurs en leur donnant des traits physiques uniques tels qu'une certaine coiffure, un style vestimentaire particulier ou une démarche distincte. Vous pouvez également donner aux personnages principaux des traits de personnalité comme un bon cœur, un amour pour l'aventure ou une tendance à avoir des ennuis.
- Par exemple, vous pouvez avoir un personnage principal qui porte toujours ses cheveux en longues tresses et qui a une obsession pour les tortues. Ou vous pouvez avoir un personnage principal qui a une cicatrice distincte sur la main depuis le moment où elle est tombée d'un arbre.
7
Créez une configuration. Racontez l'histoire en six parties, en commençant par l'exposition ou la mise en place. Dans la mise en place, vous présentez le cadre, le personnage principal et le conflit. Commencez par le nom du personnage principal, puis décrivez un lieu ou un lieu particulier. Vous pouvez ensuite décrire le désir ou l'objectif du personnage, ainsi qu'un obstacle ou un problème auquel il doit faire face.
- Par exemple, vous pouvez avoir une exposition comme: une jeune fille nommée Fiona qui veut un animal de compagnie découvre une tortue dans le lac près de sa maison.
8
Avoir un incident incitatif. C'est l'événement ou la décision qui change ou défie le personnage principal. L'événement ou la décision peut provenir d'un autre personnage. Il peut aussi provenir d'une institution, comme une école ou un travail. Ou cela peut venir de la nature, comme une tempête ou une tornade.
- Par exemple, vous pouvez avoir un incident incitant comme: la mère de Fiona dit qu'elle ne peut pas avoir d'animal de compagnie parce que c'est trop de responsabilités.
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Inclure l'action montante. L'action montante est l'endroit où vous développez votre personnage principal et explorez sa relation avec les autres personnages de l'histoire. Montrez-leur vivre leur vie au milieu de l'incident incitatif. Décrivez comment ils font face ou s'adaptent à l'incident incitatif.
- Par exemple, vous pouvez avoir une action montante comme: Fiona capture la tortue et la cache dans son sac à dos, la transportant partout avec elle en secret pour que sa mère ne la trouve pas.
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Avoir un point culminant dramatique. Le point culminant est le point culminant de l'histoire, où le personnage principal doit prendre une décision ou un choix majeur. Cela devrait être plein de drame et être le moment le plus excitant de l'histoire.
- Par exemple, vous pouvez avoir un point culminant comme: la mère de Fiona découvre la tortue dans son sac à dos et lui dit que la tortue ne peut pas être son animal de compagnie.
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Inclure l'action de chute. L'action de chute est le moment où le personnage principal traite les résultats de son choix. Ils peuvent avoir à faire amende honorable ou à prendre une décision. Le personnage peut également se joindre à un autre personnage dans cette section de l'intrigue.
- Par exemple, vous pouvez avoir une action de chute comme: Fiona et sa mère se disputent et la tortue s'échappe. Ils partent ensuite tous les deux à la recherche de la tortue lorsqu'ils découvrent qu'elle a disparu.
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Terminez par une résolution. La résolution clôt l'histoire. Il indique au lecteur si le personnage principal réussit ou échoue à atteindre son objectif. Peut-être que votre personnage principal obtient ce qu'il veut. Ou peut-être font-ils un compromis.
- Par exemple, vous pouvez avoir une résolution comme: Fiona et sa mère découvrent la tortue dans le lac et la regardent nager ensemble.
13
Lisez des exemples d'histoires pour enfants. Obtenez une meilleure idée du genre en lisant des exemples d'histoires pour enfants qui ont eu du succès. Essayez de lire des histoires qui se concentrent sur le groupe démographique ou d'âge pour lequel vous aimeriez écrire. Vous pouvez lire:
- Où sont les choses sauvages de Maurice Sendak
- La toile de Charlotte par EB White
- Le Gruffalo de Julia Donaldson
- Le jardin secret de Frances Hodgson Burnett

Vous remarquerez peut-être qu'il n'y a pas beaucoup d'histoires pour enfants où une jeune fille de couleur — Par exemple, vous remarquerez peut-être qu'il n'y a pas beaucoup d'histoires pour enfants où une jeune fille de couleur est le personnage principal.

Partie 2 sur 3: créer un brouillon

1
Créez une ouverture engageante. Commencez par une phrase qui accrochera le lecteur tout de suite. Utilisez une image étrange du personnage principal comme ouverture. Montrez le personnage principal en action. L'ouverture doit donner le ton pour le reste de l'histoire et laisser le lecteur savoir à quoi s'attendre.
- Par exemple, la première ligne de "The Beginning of Smoke" de Brunei Darussalam est: "Au commencement du monde, la fumée était un homme. A cette époque, il y avait un garçon nommé Si Lasap, un orphelin, qui était constamment harcelé par les jeunes du village..."
- Cette ouverture établit le caractère, le ton et un élément fantastique pour «fumer».
2
Utilisez un langage sensoriel et des détails. Donnez vie à vos personnages en vous concentrant sur ce qu'ils voient, sentent, goûtent, touchent, ressentent et entendent. Incluez un langage qui décrit les sens afin que votre public reste engagé dans votre histoire.
- Par exemple, vous pouvez décrire un paramètre comme «fort et gras» ou «chaud et collant».
- Vous pouvez également utiliser des sons tels que «crash», «bam», «bang» ou «whoosh» pour rendre l'histoire divertissante pour vos lecteurs.
3
Inclure la rime dans l'histoire. Attirez l'attention de votre jeune lecteur en intégrant des mots qui riment dans votre histoire. Essayez d'écrire en distiques qui riment, où la fin de toutes les deux lignes rime. Ou utilisez des rimes dans la même phrase, comme «il était tohu-bohu» ou «elle était rude et bourrue».
- Vous pouvez utiliser une rime parfaite, où les sons des voyelles et des consonnes correspondent. Par exemple, "manger" et "sucré" serait une rime parfaite.
- Vous pouvez également utiliser une rime imparfaite, où seule la voyelle ou la consonne correspondent. Par exemple, «manger» et «feuille» seraient une rime imparfaite, car seules les voyelles «ee» correspondent.
4
Utilisez la répétition. Faites ressortir la langue de votre histoire en répétant des mots ou des phrases clés tout au long du livre. La répétition peut aider votre lecteur à rester engagé et à faire en sorte que l'histoire reste gravée dans son esprit.
- Par exemple, vous pouvez répéter une question telle que «Où est passée Dorothée la tortue? tout au long de l'histoire. Ou vous pouvez répéter une phrase comme «Oh non!» ou "Aujourd'hui c'est le jour!" pour garder le rythme et l'énergie de l'histoire en mouvement.
5
Incluez l'allitération, la métaphore et la comparaison. L'allitération est l'endroit où chaque mot commence par le même son de consonne, comme «Anna une fourmi en colère» ou «Tutu la tortue est tombée». C'est une façon amusante d'ajouter du rythme à votre écriture et de garder votre histoire divertissante pour les enfants.
- La métaphore, c'est quand vous comparez deux choses ensemble. Par exemple, vous pouvez inclure des métaphores telles que «La tortue est une carapace verte flottant sur le lac».
- La comparaison, c'est quand vous comparez deux choses ensemble en utilisant "comme" ou "comme". Par exemple, vous pouvez inclure des comparaisons telles que «La tortue est aussi large que ma main».
6
Demandez à votre personnage principal de gérer un conflit. L'élément clé d'une bonne histoire est le conflit, où le personnage principal doit surmonter un obstacle, un problème ou un problème pour réussir. Limitez votre histoire à un conflit concret et clair pour les lecteurs. Vous pouvez avoir un personnage principal aux prises avec l'acceptation par les autres, avec des problèmes familiaux ou avec leur croissance physique.
- Un autre conflit courant dans les histoires pour enfants est la peur de l'inconnu, comme apprendre une nouvelle compétence, aller dans un nouvel endroit ou se perdre.
- Par exemple, vous pouvez avoir un personnage principal qui a du mal à s'intégrer à l'école, alors elle décide de faire d'une tortue sa meilleure amie. Ou vous pouvez avoir un personnage principal qui a peur de la cave dans sa maison et doit apprendre à vaincre ses peurs.
7
Faites en sorte que la morale de l'histoire soit édifiante, mais pas moralisatrice. La plupart des histoires pour enfants auront une fin heureuse et édifiante avec une morale. Évitez de donner l'impression que la morale est trop lourde. Une morale subtile sera plus efficace et moins évidente pour vos lecteurs.
- Essayez de montrer la morale à travers les actions de vos personnages. Par exemple, vous montrez la jeune fille et sa mère s'embrassant au bord du lac pendant que la tortue s'éloigne. Cela pourrait explorer la morale de trouver du soutien par le biais de la famille sans dire au lecteur la morale.
8
Faites illustrer l'histoire. La plupart des livres pour enfants sont accompagnés d'illustrations qui donnent vie à l'histoire visuellement. Essayez de l'illustrer vous - même ou engagez un illustrateur.
- Dans de nombreux livres pour enfants, les illustrations font la moitié du travail de transmission de l'histoire au lecteur. Vous pouvez inclure des détails sur les personnages comme les vêtements, la coiffure, l'expression du visage et la couleur dans les illustrations.
- Dans la plupart des cas, les illustrations des livres pour enfants sont créées après l'écriture de l'histoire. Cela permet à l'illustrateur de dessiner en fonction du contenu de chaque scène ou ligne de l'histoire.

Si vous voulez écrire une histoire pour enfants, décidez pour quel groupe d'âge vous voulez écrire afin de pouvoir écrire en fonction de leur niveau de lecture et trouvez une source d'inspiration.

Partie 3 sur 3: peaufiner l'histoire des enfants

1

Lisez l'histoire à haute voix. Une fois que vous avez terminé une ébauche de l'histoire pour enfants, lisez-la à haute voix. Écoutez comment ça sonne sur la page. Remarquez s'il existe un langage trop compliqué ou de niveau élevé pour votre groupe d'âge cible. Révisez l'histoire pour qu'elle soit facile à lire et à suivre.
2

Montrez l'histoire aux enfants. Obtenez les commentaires de votre groupe d'âge cible. Demandez à vos frères et sœurs, aux membres de votre famille plus jeunes ou aux enfants de votre école de lire votre histoire et de vous donner leur avis. Ajustez l'histoire pour qu'elle soit plus attrayante et accessible aux enfants.
3

Révisez l'histoire pour la longueur et la clarté. Parcourez le brouillon et assurez-vous qu'il n'est pas trop long. Souvent, les histoires pour enfants sont les plus efficaces lorsqu'elles sont courtes et précises. La plupart des histoires pour enfants ont très peu de texte, et quand elles en ont, elles font en sorte que le texte compte.
4
Pensez à publier l'histoire. Si vous aimez l'histoire de vos enfants, vous pouvez la soumettre à des éditeurs qui envisagent des livres pour enfants. Créez une lettre de requête pour l'histoire de vos enfants à envoyer aux éditeurs et aux éditeurs.
- Vous pouvez également essayer d'auto-éditer le livre de vos enfants et de le vendre en ligne aux lecteurs.

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Pas

Partie 1 sur 3: commencer

Partie 2 sur 3: créer un brouillon

Partie 3 sur 3: peaufiner l'histoire des enfants

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