Comment enseigner l'anglais comme deuxième langue aux débutants?
Pour enseigner l'anglais comme deuxième langue aux débutants, commencez par revoir l'alphabet et les nombres jusqu'à 100. Ensuite, travaillez à prononcer des sons plus difficiles, comme «TH», «R» et «L», ce qui peut être difficile pour les nouveaux Apprenants en anglais. Continuez à apprendre les noms de base, comme les objets de la classe, la nourriture et les choses que vos élèves rencontreront dans leur vie quotidienne. À partir de là, travaillez sur l'utilisation d'adjectifs pour décrire la taille, la forme et la couleur des noms. Lorsque vos élèves sont prêts, apprenez-leur les verbes et laissez-les utiliser des verbes pour décrire ce qu'ils font. Pour obtenir des conseils de notre réviseur pédagogique sur la formation de phrases et la création de plans de cours, lisez la suite!
Pour enseigner l'anglais comme deuxième langue aux débutants, commencez par revoir l'alphabet et les nombres jusqu'à 100.
Enseigner l'anglais comme deuxième langue aux débutants est une tâche difficile pour tout le monde. Quels que soient vos antécédents ou votre niveau d'expérience, vous rencontrerez constamment de nouveaux défis lorsque vous enseignerez l'anglais comme langue seconde. Comme pour enseigner d'autres matières, vous constaterez que chaque élève apprend différemment. En même temps, en fonction de la langue principale de chaque élève, vous serez confronté à de nouveaux défis propres à cette langue. Cependant, avec un peu de travail et de connaissances, vous serez en mesure d'acquérir les compétences dont vous avez besoin pour enseigner l'anglais comme langue seconde aux débutants.
Partie 1 sur 3: enseigner les bases
- 1Commencez par l'alphabet et les chiffres. L'une des premières choses à faire est d'enseigner l'alphabet et les nombres. En enseignant l'alphabet et les nombres, vous créerez une excellente base pour tout ce que vos élèves apprendront.
- Demandez à vos élèves d'apprendre l'alphabet jusqu'à un certain point. Vous pouvez commencer à «a» et aller à «m», si vous le souhaitez. Demandez à vos élèves de terminer l'alphabet à un rythme avec lequel vous êtes tous les deux à l'aise. Le but est de pousser vos élèves mais de ne pas les pousser trop fort.
- Demandez à vos élèves de travailler sur les nombres. Comme pour les lettres, démarrez-les et arrêtez-les en fonction de leurs capacités. Envisagez de créer une feuille de travail sur laquelle les élèves peuvent s'exercer à écrire des lettres et / ou des chiffres.
- Utilisez des flashcards avec un mot commençant par chaque lettre de l'alphabet pour renforcer votre leçon.
- L'apprentissage de l'alphabet peut être plus facile pour les locuteurs dont la langue maternelle utilise l'alphabet latin ou anglais.
- 2Enseignez la prononciation, en particulier pour les sons difficiles. L'enseignement de la prononciation est extrêmement important lors de l'enseignement de l'anglais comme langue seconde. Pensez à vous concentrer sur les sons qui sont particulièrement difficiles pour les étudiants en anglais langue seconde comme:
- Le «TH». Le "TH" (comme dans "théâtre" ou "chose") n'existe pas dans un certain nombre de langues. En conséquence, il est relativement difficile pour certains étudiants ESL (tels que ceux issus de la langue romane ou slave) de se prononcer.
- Le "R." Le son «R» est également difficile pour de nombreux apprenants d'anglais langue seconde pour diverses raisons, notamment le fait qu'il se prononce différemment selon les dialectes régionaux.
- Le "L." Le son «L» est un autre son difficile pour les apprenants d'anglais langue seconde, en particulier ceux d'Asie de l'Est. Passez plus de temps sur le "L."
- Le H." Le son «H» est difficile pour de nombreux apprenants d'anglais langue seconde, en particulier les hispanophones qui sont habitués à ce que la lettre soit silencieuse. En anglais, il est généralement prononcé, mais cela peut dérouter les élèves quand il apparaît dans «gh», comme dans «rire» ou «sh», comme dans «fish».
- 3Enseignez les noms à vos élèves. Après avoir enseigné l'alphabet et les nombres, passez aux noms. Enseigner les noms sera l'une des choses les plus faciles à apprendre pour vos élèves. En effet, vos élèves pourront voir tout ce qui les entoure comme des choses potentielles à apprendre.
- Commencez par des objets communs dans votre classe.
- Passez à des objets communs dans votre ville ou village. De bons exemples sont: voiture, maison, arbre, route, etc.
- Continuez vers les objets que vos élèves rencontreront dans leur vie quotidienne, tels que la nourriture, l'électronique, etc.
- 4Expliquez comment les adjectifs modifient les noms. Les adjectifs vous permettent de décrire les noms, ils sont donc importants pour une bonne communication. Il est utile d'enseigner les adjectifs juste après avoir enseigné les noms, car les adjectifs sont utilisés exclusivement avec les noms.
- Les adjectifs changent ou décrivent d'autres mots. Des exemples d'adjectifs que vous pouvez enseigner sont: sauvage, idiot, troublé et agréable.
- 5Instruisez vos élèves sur les verbes. L'enseignement des verbes sera une étape importante dans le processus dans lequel vos élèves assembleront des phrases complètes (écrites ou parlées).
- Les verbes décrivent une action. Voici des exemples de verbes que vous pouvez enseigner: parler, parler et prononcer.
- Passez plus de temps sur les verbes irréguliers. Le mot «go» est un excellent exemple de verbe irrégulier anglais difficile. Le passé de «aller» est «allé». Le participe passé de «aller» devient «parti».
- 6Enseignez que les adverbes modifient les verbes, les adjectifs ou d'autres adverbes. Les adverbes vous permettent d'ajouter des détails supplémentaires à votre phrase. Vos élèves peuvent utiliser des adverbes pour clarifier comment ou dans quelle mesure ils ont fait quelque chose. Ils peuvent également utiliser des adverbes pour ajouter plus de détails lorsqu'ils utilisent des adjectifs pour décrire un nom.
- Les adverbes décrivent ou changent la signification des verbes, adjectifs et autres adverbes, ajoutant à leur signification. Des exemples d'adverbes incluent très, lassement, heureusement et facilement.
- Si un mot se termine par -ly, c'est probablement un adverbe.
- 7Expliquez les temps et les articles. Une fois que vous avez couvert les noms, les adjectifs, les verbes et les adverbes, vous devez passer à l'enseignement des temps et des articles à vos élèves. Sans comprendre comment utiliser le bon temps et où utiliser les articles, vos élèves ne pourront pas assembler des phrases entières.
- Les temps expliquent quand quelque chose s'est produit ou s'est produit. Assurez-vous d'expliquer le passé, le présent et le futur.
- Les articles sont des adjectifs qui fournissent des informations supplémentaires sur un nom. Les articles incluent: «a», «an» et «the».
- Assurez-vous que vos élèves maîtrisent les temps et les articles, car ils sont primordiaux dans leur capacité à construire des phrases et à parler correctement.
- 8Pratiquez des phrases courantes. Une excellente façon d'enseigner l'anglais est d'encourager vos élèves à pratiquer et à utiliser des phrases courantes. Ceci est important, car vos élèves ne comprendront pas la signification de nombreuses expressions courantes uniquement basées sur la signification littérale des mots.
- Vous devez dire à vos élèves de répéter ces phrases (et de les utiliser) jusqu'à ce qu'ils se sentent à l'aise de les utiliser dans la conversation.
- Commencez par quelques expressions courantes telles que «tant pis», «sans aucun doute» ou «faire croire».
- Fournissez à vos élèves une liste d'expressions courantes sur lesquelles travailler et réfléchir.
- 9Enseigner la construction de phrases de base. Après avoir appris l'alphabet, les verbes et plus encore, vous devriez commencer à enseigner à vos élèves la construction de phrases de base. Ceci est important, car cela fournira une base à leur capacité d'écriture. Cela les aidera également à lire. Enseignez les cinq principaux modèles autour desquels les phrases en anglais sont construites:
- Phrases sujet-verbe. Ces phrases ont le sujet suivi d'un verbe. Par exemple, «Le chien court».
- Sujet verbe Objet. Ces phrases ont d'abord le sujet, suivi d'un verbe, qui est ensuite suivi d'un objet. Par exemple, «John mange de la pizza».
- Phrases sujet-verbe-adjectif. Ces phrases ont d'abord le sujet, un verbe, puis un adjectif. Par exemple, "Le chiot est mignon".
- Phrases Sujet-Verbe-Adverbe. Ces phrases ont le sujet, un verbe, puis un adverbe. Par exemple, «Le lion est là».
- Phrases Sujet-Verbe-Nom. Ces phrases ont un sujet, un verbe et se terminent par un nom. Par exemple, «Emmanuel est un philosophe».
Comment enseigner l'anglais comme langue seconde aux élèves de cinquième?
Partie 2 sur 3: adopter les meilleures pratiques
- 1Encouragez les élèves à ne parler que l'anglais dans la classe. Un excellent moyen de faciliter l'apprentissage est d'encourager les élèves à éviter de parler des langues autres que l'anglais en classe. Cela oblige nécessairement les étudiants à utiliser leurs connaissances en anglais et à les développer davantage. Il propose également des moments d'enseignement pour les instructeurs et des opportunités d'apprentissage pour les étudiants.
- Cette tactique est mieux utilisée lorsque les élèves ont déjà appris les bases (questions de base, salutations, alphabet et chiffres).
- Lorsqu'un élève utilise mal l'anglais, corrigez-le correctement.
- Soyez toujours encourageant.
- Cette tactique fonctionne bien avec l'approche «répéter après moi» et / ou «répondre-moi». Par exemple, vous pouvez faire une déclaration ou poser une question à un élève. Cela leur donnera l'occasion de répondre en anglais.
- Évitez de devenir une «police de la langue». Si un élève a des difficultés et doit parler dans sa langue maternelle, ne lui faites pas honte. Écoutez leur inquiétude.
- 2Fournissez des instructions verbales et écrites. Lorsque vous expliquez une activité ou donnez des instructions sur les devoirs, les travaux en classe ou un projet, vous devez toujours donner des instructions verbales et écrites. Donner des instructions à la fois verbales et écrites permet à vos élèves d'entendre les mots et de les voir en même temps sur papier. Cela facilitera l'association des mots et la prononciation.
- Imprimez les directions d'une activité et distribuez-les aux élèves avant d'expliquer une activité. Si vous enseignez en ligne, envoyez un e-mail à vos élèves avant de leur expliquer par vidéo.
- 3Surveillez constamment les progrès des élèves. Quel que soit le type de leçon que vous enseignez ou l'activité que font vos élèves, vous devez les surveiller en permanence. Le suivi des élèves vous permettra de voir leurs progrès et de savoir s'ils ont des difficultés.
- Si vous enseignez dans une salle de classe, promenez-vous et parlez aux élèves pour voir s'ils ont des problèmes.
- Si vous enseignez en ligne, envoyez des messages ou des courriels aux étudiants et demandez-leur s'ils ont besoin d'aide.
- Soyez disponible autant que vous le pouvez lorsque les élèves font des activités en classe ou d'autres activités.
- 4Promouvoir une diversité de modes d'apprentissage. Enseigner l'anglais comme langue seconde aux débutants est beaucoup plus efficace lorsque vous utilisez une variété de types d'apprentissage. La diversité dans l'apprentissage est importante car chaque élève est différent et apprend différemment.
- Utilisez la parole.
- Employez l'écriture.
- Encouragez la lecture.
- Suggérez d'écouter.
- Essayez de promouvoir tous les modes d'apprentissage de la même manière.
- 5Divisez les leçons en petits morceaux. Lorsque vous enseignez à des étudiants débutants ou très jeunes, divisez la leçon en plusieurs parties d'environ 10 minutes. Diviser les leçons en petits morceaux vous assurera de ne pas perdre l'attention de vos élèves. En même temps, cela garantira que vous ne submergez pas vos élèves.
- Vous n'avez pas besoin de rester exactement 10 minutes. N'hésitez pas à passer quelques minutes si cela peut aider votre leçon.
- Après chaque mini-leçon, passez à un type de leçon totalement différent. Cela aidera à rafraîchir les élèves et à garder leur attention.
- Changez vos mini-leçons tous les jours. Essayez d'incorporer autant de leçons différentes que possible pour garder l'attention de vos élèves et les défier. Cependant, n'ajoutez pas trop de nouvelles informations à la fois, car vos élèves pourraient être débordés. Au lieu de cela, changez souvent de stratégie, mais tenez-vous-en au même matériel jusqu'à ce que vos élèves le comprennent.
Un excellent moyen d'enseigner l'anglais comme langue seconde consiste à intégrer l'utilisation d'applications linguistiques ciblées sur les téléphones intelligents.
Partie 3 sur 3: Rendre l'apprentissage de l'anglais amusant
- 1Utilisez des jeux pour renforcer le sujet du jour. Les jeux aideront les élèves à apprendre l'anglais en le rendant amusant et en les poussant à penser de manière nouvelle et différente.
- Essayez un jeu de type Jeopardy qui utilise un système de points pour amener vos élèves à s'affronter.
- Envisagez un jeu de style Family Feud si vous voulez que vos élèves travaillent en équipe.
- Essayez de mémoriser ou de deviner des jeux qui reposent sur des cartes flash. Par exemple, affichez une carte flash avec un indice et voyez si vos élèves peuvent deviner la bonne réponse.
- 2Utilisez des éléments visuels pour enseigner la langue. Un moyen important d'enseigner la langue consiste à utiliser des éléments visuels pour créer une association de mots. En utilisant des éléments visuels pour promouvoir l'association de mots, vos élèves pourront établir des liens plus solides entre les idées et les nouveaux mots qu'ils apprennent dans votre classe. Considérer:
- Images et photographies.
- Des cartes postales.
- Vidéo.
- Plans.
- Bandes dessinées. Les bandes dessinées sont particulièrement utiles car les éléments visuels et le texte sont associés.
- 3Promouvoir l'utilisation d'applications linguistiques ciblées sur les appareils mobiles. Un excellent moyen d'enseigner l'anglais comme langue seconde consiste à intégrer l'utilisation d'applications linguistiques ciblées sur les téléphones intelligents. Les applications linguistiques ciblées sont un excellent moyen de renforcer ce que vous avez enseigné pendant le temps d'enseignement, car les étudiants peuvent les utiliser pour pratiquer leurs compétences linguistiques et apprendre de nouvelles phrases et de nouveaux mots.
- Des applications linguistiques ciblées sont disponibles sur un certain nombre de systèmes d'exploitation de téléphones intelligents.
- Il existe une grande variété d'applications linguistiques ciblées gratuites, comme Duolingo.
- Certaines applications permettent à plusieurs étudiants de travailler ensemble pour apprendre.
- 4Utilisez les réseaux sociaux. Les médias sociaux sont un excellent moyen d'enseigner l'anglais comme deuxième langue aux débutants. Les médias sociaux vous offrent une excellente occasion d'enseigner des phrases familières et des mots couramment utilisés. De plus, il offre aux élèves l'occasion d'observer l'usage des mots et de mettre en pratique ce qu'ils ont appris.
- Essayez une leçon «idiome du jour». En cela, vous pouvez choisir des idiomes courants ou des phrases familières et les expliquer à votre classe.
- Demandez à vos élèves de suivre des personnalités populaires sur Twitter et de traduire leurs tweets.
- Créez un groupe de médias sociaux et demandez aux élèves de partager des informations et de les expliquer ou de les traduire en anglais.
Cependant, avec un peu de travail et de connaissances, vous serez en mesure d'acquérir les compétences dont vous avez besoin pour enseigner l'anglais comme langue seconde aux débutants.
- Envisagez de suivre une formation, même une courte semaine ou un cours d'un mois. Cela peut vous donner plus de bases et d'idées et de techniques dans ce domaine. Ces programmes sont disponibles partout dans le monde.
- Soyez toujours prêt avec des ressources suffisantes pour traverser le cours.
- Préparez tout le matériel pour la classe à l'avance et dans l'ordre d'utilisation pendant la leçon. Préparez du matériel supplémentaire au cas où vous en auriez besoin. Dans certains cas, vous pouvez parcourir le matériel plus rapidement que prévu. Certains des documents peuvent être de très peu d'intérêt pour l'étudiant et même y consacrer dix minutes est beaucoup trop long.
- Pour les débutants, rendez les leçons intéressantes et jouez à des jeux à chaque leçon.
Lisez aussi: Comment commencer un paragraphe?
Questions et réponses
- Je veux que mes élèves apprennent à parler. Le problème se pose lorsque les élèves veulent parler en anglais, mais ne peuvent pas trouver les mots appropriés pour compléter la phrase. Ils s'arrêtent et deviennent timides et hésitants. Que puis-je faire?Cela fait naturellement partie du processus d'apprentissage d'une nouvelle langue. Vous pouvez aider en suggérant des mots appropriés lorsqu'ils hésitent.
- Quand est-ce que je commence à donner des devoirs à mon élève à qui je viens de commencer à enseigner?Vous pouvez commencer la première journée avec de simples travaux écrits, tels que «Discutez d'une expérience heureuse que vous avez vécue cet été». Au fur et à mesure que vous aurez une idée de la force des devoirs de votre classe, vous pouvez le construire lentement et l'adapter à ses besoins. Les devoirs que vous donnez devraient toujours être une révision de ce qui a été enseigné pendant la journée. Les premiers jours d'école peuvent se concentrer sur les règles de l'école et de la classe et inclure un échantillon d'écriture. Puis introduisez lentement les mathématiques. Essayez également d'évaluer la durée de leurs affectations. Vous ne voulez pas que votre classe passe des heures sur quelque chose si c'est trop difficile, alors prévoyez d'être flexible.
- Quels mots dois-je éviter d'enseigner aux débutants et pourquoi?Essayez de ne pas leur enseigner des mots qui sortent de l'ordinaire et qui ne suivent pas les règles d'orthographe normales afin de ne pas trop compliquer les leçons au début de l'apprentissage. Vous pouvez leur apprendre ces mots une fois qu'ils ont une base solide de la langue.
- Comment enseigner l'anglais comme langue seconde aux élèves de cinquième?Utilisez des images des mots pour des choses de base comme des signes, de la nourriture, des animaux, des couleurs et des formes. La répétition est la clé. Au fur et à mesure que les élèves apprennent les bases, passez à des mots plus difficiles.
- Comment puis-je enseigner l'anglais à un enfant chinois alors que je ne connais pas le chinois et qu'il ne connaît pas l'anglais?Essayez d'utiliser des outils d'apprentissage visuel, tels que des images et des symboles universels. Procédez lentement et répétez les choses plusieurs fois.
- Comment dois-je enseigner aux élèves de mon âge?Pensez à ce que vous aimez faire ou à ce qui pourrait vous aider. Ne les traitez pas comme des enfants et assurez-vous de leur expliquer clairement les choses pour qu'ils puissent apprendre.
- Mon frère me manque de respect quand j'essaye de lui apprendre. Il s'ennuie et quitte. Que puis-je faire?Apprenez-lui d'abord l'anglais de base. Essayez d'apprendre et de lui apprendre des mots et des phrases anglais qui l'intéresseront. Par exemple, s'il aime le basket-ball, apprenez-lui à dire des choses sur le basket-ball. Travaillez jusqu'à des phrases avancées et il comprendra. Un autre bon conseil est de regarder des films anglais qui l'intéresseront et de mettre les sous-titres codés.
- J'apprends à une femme âgée d'Afghanistan à parler anglais. Elle ne connaît que quelques mots. Je ne parle pas du tout sa langue et il n'y a pas de traducteur disponible. Que puis-je faire?Vous pouvez toujours utiliser des images pour lui montrer les mots de base. Cela pourrait également aider si vous faites une liste de phrases de base traduites de sa langue vers l'anglais. Imprimez les phrases et laissez-la les étudier.
- Je vais commencer à donner des cours particuliers à un camarade de 11e année. Comment le rendre intéressant pour elle?Rendez l'apprentissage amusant. Peut-être apprendre la langue et créer des jeux pour elle aussi. Faites des récompenses amusantes et faites-lui des tests une ou deux fois par semaine.
- Je vais commencer à enseigner aux adultes dans quelques jours et l'objectif de la classe est d'apprendre à parler anglais en un mois, mais je n'ai pas de plans de cours et je ne sais pas comment travailler uniquement en parlant. Y a-t-il des plans de cours?Ce scénario est irréaliste pour apprendre à parler anglais en un mois. Apprenez-leur de la même manière que nous parlons aux enfants qui apprennent à parler. Présentez les objets en prononçant clairement le nom de l'objet. Demandez-leur de répéter le mot. Ensuite, donnez-leur l'objet en disant "Je vous donne le ___". Motion pour qu'ils le retournent en disant: «Donnez-moi le ___». Vous pouvez maintenant faire votre plan de cours. Votre cours sera amusant. Examinez beaucoup. Utilisez également des phrases simples. "Bonjours les étudiants!" "Bonjour enseignant." "Asseyez-vous s'il vous plait." "Veuillez vous lever." (faisant signe en conséquence) "Student." "Prof." Entraînez-vous à parler lentement, clairement et simplement. Vous avez de la chance si vous n'avez pas à enseigner la lecture et l'écriture en même temps.
Les commentaires (30)
- Cela me donne une bonne idée des étapes à suivre avant de commencer à enseigner l'anglais. Cela me rappelle mes premiers pas en apprenant l'anglais à l'école primaire.
- Comment diable puis-je être utile à quelqu'un de Syrie qui est déterminé à apprendre l'allemand et l'anglais en même temps, pensai-je, jusqu'à ce que je tombe sur votre lien. Maintenant, je sais par où commencer et j'ai certainement hâte de lui apprendre les bases. Merci.
- Cet article m'a aidé à enseigner à un enfant handicapé mental. J'ai relevé le défi de lui apprendre les bases pour qu'il puisse apprendre facilement et comprendre la langue. Cet article m'a beaucoup aidé à le faire.
- Je travaille dans un programme parascolaire. J'aide aux devoirs. Il était utile de savoir que je devais commencer par des lettres et des chiffres, puis des noms. Je peux le faire facilement dans ce cadre.
- Je suis vraiment impressionné par toutes les procédures que j'ai lues sur la façon de traiter les apprenants en anglais comme deuxième et troisième langue. Je vais pratiquer ces techniques et n'hésiterai jamais chaque fois que j'ai besoin de votre aide. Merci.
- J'ai un ami qui a du mal à apprendre l'anglais. Elle est italienne et cherche quelqu'un pour l'aider à apprendre l'anglais. Je suis institutrice depuis 30 ans, et j'ai juste pensé, hé je suis sûr que je pourrais lui apprendre! La lecture de votre article me permet de savoir - oui je peux!
- L'article était concis et informatif. Grand résumé de tous les points successifs dans le développement des compétences linguistiques. Vous avez rendu l'enseignement de l'anglais similaire à l'apprentissage de la langue. En tant qu'enseignant, c'est une leçon inestimable.
- Je suis une fille de 20 ans et j'essaie juste quelque chose de nouveau avec mes amis. Comme je parle très bien anglais, ils m'ont demandé d'être leur professeur. Leur première langue est le portugais, qui est ma langue maternelle. Je suis venu ici pour obtenir des conseils. Merci, cela a vraiment aidé.
- Cet article m'a donné des idées sur la façon d'améliorer l'anglais des jeunes apprenants en leur racontant des histoires de personnes qui ont réussi en leur montrant des images. Merci beaucoup.
- Je voudrais enseigner l'anglais parlé aux locuteurs de langues étrangères. Votre article donne des directives claires sur la façon de procéder. Merci beaucoup pour ce guide pratique. C'est très instructif.
- J'ai été approché pour aider les adultes à en apprendre davantage sur la langue anglaise. Des idées pour un plan de cours approprié surgissent, suscitées par la lecture de cet article. Merci.
- J'enseigne dans un centre de réfugiés depuis quatre mois et je tourne en rond. Ce guide est précisément ce dont j'avais besoin, une approche étape par étape. Merci.
- J'enseigne l'anglais à mon cousin et j'ai des difficultés à savoir par où commencer. Cet article m'a donné un sens de l'orientation. Merci.
- Je suis en train de créer un guide pour aider les enseignants à enseigner les langues aux débutants; dans ce cas, pour enseigner le portugais aux étudiants chinois. Bien que les exemples concernent l'anglais, l'organisation est excellente et peut être appliquée à d'autres langues. Continuer!
- Ma mère m'a dit si je pouvais lui apprendre l'anglais, alors j'ai répondu par un «ouais, bien sûr». Mais je dois commencer par le début et cet article m'aide beaucoup. Merci pour l'aide les gars, continuez à être cool.
- Je viens de prendre ma retraite de responsable d'unité de centre d'appels et je suis sur le point de commencer à offrir des services de tutorat aux apprenants d'anglais. J'ai navigué sur Internet pour obtenir de l'aide et j'ai trouvé cet article génial, qui me guidera dans mon prochain voyage.
- J'enseigne l'anglais à deux femmes qui n'ont aucune formation dans cette langue. Votre article m'a aidé à dessiner un plan de cours qui m'aidera énormément à les enseigner. Merci!
- Je vais commencer à enseigner une classe d'anglais langue seconde de base dans mon église dans quelques semaines. Ces informations ont été très utiles sur la façon de commencer par l'alphabet et les nombres, puis sur la suite de ce qu'il faut enseigner ensuite.
- Je suis interprète du grec, de l'arabe et de l'anglais. Je donne un anglais de base aux jeunes réfugiés et cet article m'a sauvé à bien des égards. Merci.
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- Cet article contient beaucoup de bons conseils et m'a donné quelques bonnes idées sur la façon d'enseigner la langue à quelqu'un qui ne connaît pas un seul mot en anglais.
- J'enseigne l'anglais à un adulte qui parle actuellement espagnol. J'ai pensé à utiliser des cartes flash pour apprendre l'alphabet et les voyelles, mais comme suggéré dans cet article, l'enseignement des nombres est également important. Cet article fournit une aide pédagogique étape par étape.
- Une méthodologie simple qui fonctionne! Étape par étape, vous construisez une maison en suivant un plan d'exécution prédéterminé. L'enseignement n'est pas différent. L'approche est simple et efficace.
- Merci beaucoup pour l'explication approfondie et le plan d'action. Ils m'ont beaucoup aidé à comprendre comment commencer un cours d'enseignement pour les adultes débutants qui étudient l'anglais. J'ai aimé la structure en points et la division du sujet en sections avec des sous-points. Très utile.
- C'est mieux que mon cours Tesol à 1120€, donc pratique. Impressionnant!
- J'essaie d'enseigner à une jeune Indienne de 24 ans d'un village isolé qui travaille dans un saloon et n'a jamais étudié l'anglais. Bien que je sois enseignant de profession, je n'avais jamais enseigné à un adulte et cet article m'a beaucoup aidé à séquencer mes cours. Merci!
- Cela m'a aidé avec mon cours TEFL. J'avais des difficultés à enseigner l'anglais aux enfants, mais après avoir lu cet article, j'ai changé ma stratégie d'enseignement et j'ai apporté quelques changements à mes méthodes d'enseignement. Merci pour les conseils.
- J'enseigne à des étudiants adultes de nombreux pays différents à différents niveaux. J'ai de nouveaux étudiants chaque semaine que je dois évaluer quant à leurs capacités linguistiques en anglais. J'ai du mal à offrir un apprentissage significatif à tous mes élèves et j'ai le sentiment que certains ne comprennent pas les concepts de base et sont laissés pour compte. J'espère que cet article m'aidera à les atteindre.
- L'article m'a donné des conseils pratiques sur la façon de structurer ma classe et les tactiques à utiliser. Cela m'a aidé à comprendre et à apprécier les besoins et les exigences individuelles des étudiants.
