Comment expliquer la violence dans les dessins animés aux enfants?
Regardez la télévision avec vos enfants et discutez de la violence physique que votre enfant a vue dans des dessins animés, des émissions de télévision ou des films.
L'histoire des singeries extrêmes est pratiquement aussi vieille que les dessins animés eux-mêmes. Des scènes comme celles-ci ont diminué dans les dessins animés plus récents, mais la violence dans les dessins animés est toujours accessible via des sources en ligne, DVD et TV. Les enfants aiment particulièrement les dessins animés et ont du mal à différencier pleinement la vie réelle de la violence imaginaire. Dans cet article, vous trouverez quelques suggestions pour faire passer ce message en douceur et sans harceler.
Méthode 1 sur 2: pour les jeunes enfants
- 1Gardez à l'esprit que les jeunes enfants ne peuvent pas comprendre systématiquement la différence entre la réalité et l'imaginaire. Jusqu'à l'âge de sept ans environ, les enfants comprennent le monde d'une manière très concrète et littérale. Les jeunes enfants ne sont pas stupides; ils comprennent simplement le monde différemment des adolescents ou des adultes. N'oubliez pas que les enfants ont généralement des croyances telles que:
- Les personnages de dessins animés "vivent" en quelque sorte dans un téléviseur, un DVD ou un ordinateur.
- Les animaux comme les chiens et les chats peuvent parler, même si un enfant a un animal domestique à la maison qui n'a jamais, jamais parlé.
- Si vous avez une cape, vous pouvez voler. Tout ce dont vous avez besoin est de trouver ou de fabriquer une cape appropriée.
- Les jeunes enfants ne comprennent pas non plus pleinement les causes et les effets. Par exemple, ils pourraient ne pas comprendre que le fait de frapper une personne provoque une douleur physique réelle chez l'autre personne.
- 2Ne parlez pas trop de la violence avec les très jeunes enfants. Vous n'avez pas à entrer dans les raisons élaborées pour lesquelles regarder des personnages se donner des coups de karaté est mauvais pour lui ou elle.
- Les enfants imitent souvent les actes de violence. Ils joueront également ce qu'ils voient même si les actions sont punies à l'écran. De nombreuses études scientifiques montrent qu'un enfant imite le comportement qu'il voit.
- Changez de chaîne ou éteignez le téléviseur ou tout autre média.
- Énoncez simplement les faits:
- "Je n'aime pas ce que ces (personnes / robots / créatures / etc.) Se font les uns aux autres."
- "Ce spectacle ne vous convient pas."
- "Je ne veux pas que vous pensiez que frapper / donner des coups de pied / taquiner / etc. Est OK, parce que ce n'est pas le cas."
- 3Offrez une alternative; ne faites pas de la censure du programme une punition. Cependant, ne cédez PAS aux gémissements, aux supplications, aux harcèlements ou autres pour remettre le spectacle.
Méthode 2 sur 2: pour les enfants plus âgés (environ 7 ans et plus)
Ne parlez pas trop de la violence avec les très jeunes enfants.
LES ENFANTS DE CET ÂGE SONT PLUS CAPABLES de comprendre la cause et l'effet, la réalité par rapport à la fantaisie et ce qu'est un comportement acceptable. Cela ne signifie pas, cependant, qu'ils sont à l'abri des effets de la vision de la violence dans les dessins animés.
- 1Regardez la télévision avec vos enfants et discutez de la violence physique que votre enfant a vue dans des dessins animés, des émissions de télévision ou des films. Ne faites pas la leçon... lancez un dialogue La pensée critique aide les enfants à développer leur scepticisme face à la violence. Voici quelques questions que vous pourriez poser:
- C'est intéressant. Si quelqu'un me poursuivait avec une poêle, j'appellerais la police. Que feriez-vous?
- Ces personnes semblent résoudre leurs problèmes avec les arts martiaux. Est-ce quelque chose que vous voyez à l'école?
- Pensez-vous que tomber d'une falaise vous blesserait? Pourquoi pas pour le Coyote?
- 2En savoir plus sur la télévision et la «magie du cinéma». Comprendre comment les médias ne sont pas une réalité aide les enfants à réaliser qu'ils sont imaginaires.
- Faites un flip-book. Les dessins animés sont basés sur cet effet technologique, pas de petites personnes dans un téléviseur. C'est aussi un excellent projet artistique et scientifique!
- Visitez un studio de télévision. De nombreuses communautés ont un studio de télévision local, comme un studio de télévision par câble communautaire, une école secondaire ou une station de télévision universitaire. Voir l'équipement, les personnes et les techniques nécessaires à la réalisation d'une émission de télévision aide à développer la compréhension.
- 3Discutez de la manière de gérer les situations de manière appropriée. Il est très facile d'utiliser l'agression pour obtenir ce que vous voulez, mais c'est quelque chose que chaque personne, y compris vous-même, doit apprendre à surmonter. Il est très, très rare que l'on doive recourir à la violence physique pour résoudre une situation.
- La violence verbale n'est pas non plus acceptable, y compris le langage ou les concepts d'intimidation. Cela signifie également des insultes, des insultes, des menaces, etc. Bien que plus subtils, ceux-ci sont étonnamment courants dans les dessins animés.
Les enfants aiment particulièrement les dessins animés et ont du mal à différencier pleinement la vie réelle de la violence imaginaire.
- Prévisualisez les émissions de télévision et les films que votre enfant / adolescent aime regarder. Ils ont une grande influence sur le comportement des enfants.
- En fin de compte, il appartient aux adultes en charge d'éviter les dessins animés violents, de traiter ce qu'ils voient, de faire de bons choix adaptés à leur âge et de s'assurer qu'ils passent du temps loin de l'écran.
- L'animation ne signifie pas toujours «pour les enfants». De nombreuses séries animées, telles que South Park, Les Simpsons et Family Guy ne sont certainement pas adaptées aux enfants.
- Être cohérent. Si vous regardez The Terminator pendant que les enfants sont sur le point, vous envoyez des messages contradictoires.
- Le fait d'avoir des frères et sœurs plus âgés peut rendre difficile le contrôle des choix télévisés pour les jeunes frères et sœurs. Même si votre enfant de 11 ans aime "The Clone Wars", c'est peut-être trop pour sa sœur / son frère de deux ans.
Lisez aussi: Comment dessiner des story-boards?
Questions et réponses
- Que dois-je dire si mon enfant dit "Eh bien, ils ne sont pas réels, n'est-ce pas?"?Vous dites - "Bien sûr que non! Bien repéré!" Encouragez un esprit aussi curieux et critique et récompensez votre enfant pour avoir compris la différence. C'est la parentalité qui compte, pas le dessin animé proprement dit et un parent qui prend le temps de s'asseoir avec un enfant pendant un dessin animé et de discuter de ses divers inconvénients calmement et raisonnablement apprendra à son enfant beaucoup plus que le parent qui se déchaîne et s'extasie sur les dessins animés non regardés. basé sur le ouï-dire d'un voisin de "ce dessin animé provoque la violence".
En parallèle
