Comment aider les enfants à éditer eux-mêmes leur travail?
Certains enfants peuvent avoir besoin d'aide pour éditer eux-mêmes leur travail, en particulier lorsqu'ils commencent tout juste le processus.
L'édition est une partie importante de tout processus éducatif, qu'il s'agisse d'écrire ou de résoudre des problèmes de mathématiques. Mais l'auto-édition peut être difficile pour toute personne, en particulier les enfants qui peuvent ne pas comprendre pourquoi c'est important. Les enfants peuvent également être facilement frustrés s'ils ne trouvent pas d'erreurs ou s'ils se sentent attachés à leur travail. Vous pouvez aider votre enfant à s'auto-éditer en fixant des objectifs d'édition, en fournissant un environnement de travail optimal et en offrant un soutien inconditionnel.
Partie 1 sur 3: définir des objectifs d'édition
- 1Expliquez clairement le processus de révision. Pour la plupart des enfants, leur travail est quelque chose de très personnel. Se rendre compte qu'ils ont fait une erreur pourrait les frustrer ou diminuer leur confiance en eux. Expliquer que l'auto-édition est importante pour chaque personne, même les personnes célèbres qu'elles aiment, peut les aider à adopter le bon état d'esprit pour réviser leur travail. Cela peut également vous aider à leur dire clairement à quoi ressemble le processus d'auto-édition.
- Donnez à votre enfant des exemples de personnes qui éditent eux-mêmes leur travail comme motivation. Par exemple, «Savez-vous qui revient sur leur travail, Sam? Shel Silverstein! Il a passé en revue toutes ses histoires pour que vous et les autres enfants les aimiez.»
- Rassurez votre enfant que l' auto-édition est fait du bon travail excellent. Par exemple, "Tu fais toujours de ton mieux, Max. Prendre quelques minutes pour éditer ton travail le rendra encore meilleur!"
- 2Rédigez une liste de tâches d'auto-édition avec votre enfant. Rédigez une liste détaillée des éléments que les enfants doivent modifier. Cela peut les aider à mieux comprendre le processus d'auto-édition. Cela les aide également à accomplir des tâches simples qui peuvent éviter la frustration.
- Travaillez avec l'enfant sur la liste. Par exemple, «Quelles étapes devez-vous suivre pour modifier cette histoire, Taylor?» Félicitez-les et faites des suggestions: «C'est super, Taylor! Vous avez répertorié la ponctuation et l'orthographe. Vous comprenez vraiment ce que vous devez faire.»
- 3Décomposez et hiérarchisez la liste. Demandez quelles choses sur la liste sont les plus importantes à faire et dans quel ordre. Cela peut aider l'enfant à diviser sa liste en plus petits morceaux. Encourager cela peut également les aider à apprendre à s'auto-éditer de manière plus indépendante et à minimiser la frustration.
- Par exemple, «Vous avez fait une excellente liste, Ayelet. Quelles sont les choses les plus importantes à votre avis?»
Renforcez votre volonté d'aider les enfants à éditer eux-mêmes leur travail. - 4Laissez reposer le travail. Si possible, dites à l'enfant d'attendre un jour ou deux pour s'auto-éditer. Expliquez qu'il est plus facile de relire lorsqu'ils ont laissé reposer quelque chose. Cela peut également aider les enfants à se distancer émotionnellement du travail.
- Expliquez cela avec des mots que les enfants peuvent comprendre. Par exemple, «Sam, lorsque vous écrivez une histoire, laissez-la reposer pendant quelques jours, puis revenez en arrière et lisez-la à haute voix. Cela peut vous permettre de voir ou d'entendre plus facilement les erreurs. sont de meilleurs mots que vous pouvez utiliser."
Partie 2 sur 3: fournir un environnement optimal pour l'auto-édition
- 1Choisissez un moment optimal pour l'auto-édition. Évitez de mettre votre enfant dans une situation où il se sent pressé de s'auto-éditer. Cela peut causer de la frustration, du stress ou de l'anxiété. Faites participer les enfants au choix du bon moment et du bon endroit pour travailler afin qu'ils aient un certain contrôle sur le processus.
- Par exemple: «Hey Charlotte, vous faites un très bon travail d'auto-édition avant le dîner. Avez-vous l'impression que cela fonctionne pour vous? Où aimez-vous travailler?»
- 2Intégrez l'auto-édition comme une routine. Une fois que vous avez choisi le meilleur moment et le meilleur espace pour l'auto-édition, intégrez-les à l'emploi du temps quotidien de l'enfant. Offrir systématiquement du temps et de l'espace pour l'auto-édition peut les aider à anticiper et à réviser de manière plus indépendante leur travail. Cela peut également réduire le stress ou l'anxiété qu'ils ressentent.
- Tenez-vous en à votre routine si possible. Informez les enfants de tout changement et des alternatives disponibles. Par exemple, «Nous allons dîner avec des amis dans votre restaurant préféré, Dahlia. Je sais que vous travaillez sur des problèmes de mathématiques difficiles. Finissons ce que nous pouvons ce soir et vérifions les réponses demain matin. Vous pouvez également travailler sur vos problèmes au restaurant et personne ne vous dérangera."
- 3Donnez aux enfants une incitation à s'auto-éditer. Les enfants peuvent avoir besoin d'une incitation pour éditer eux-mêmes leur travail. Leur offrir de petits prix ou d'autres choses qu'ils peuvent vouloir peut les motiver à éditer de manière indépendante. Fournissez-leur un stylo gel spécial ou un surligneur à utiliser lors de l'auto-édition.
- Par exemple, donnez aux enfants une étoile dorée à mettre sur un graphique lorsqu'ils éditent eux-mêmes leur travail. Quand ils gagnent 25 étoiles, laissez-les choisir un petit prix pour continuer leur bon travail.
Par exemple, donnez aux enfants une étoile dorée à mettre sur un graphique lorsqu'ils éditent eux-mêmes leur travail. - 4Rassemblez les outils nécessaires. Les enfants ont besoin de différents outils d'écriture et d'autres outils pour éditer eux-mêmes leur travail. Demandez-leur de rassembler tout ce dont ils pourraient avoir besoin avant de commencer. Cela peut empêcher la procrastination ou l'interruption de leurs flux de travail. Certains articles que les enfants peuvent vouloir ou avoir besoin incluent:
- Stylos et/ou crayons de différentes couleurs
- Surligneurs
- Notes autocollantes
- Papier
- Règle
- Calculatrice
- L'ordinateur
- Dictionnaire et/ou thésaurus
- Feuilles de travail et instructions
- Liste de contrôle des tâches et des objectifs
- 5Fournir de l'aide si nécessaire. Certains enfants peuvent avoir besoin d'aide pour éditer eux-mêmes leur travail, en particulier lorsqu'ils commencent tout juste le processus. Donner un peu de soutien si nécessaire peut éviter la frustration et les garder sur la bonne voie avec l'auto-édition.
- Continuez à vous aider à donner de manière constructive et interactive. Par exemple, «Pour quoi avez-vous besoin d'aide, Christopher? Avez-vous abandonné ce problème et y êtes-vous revenu? D'accord, montrez-moi maintenant où vous rencontrez des problèmes. Résolvons-le ensemble.»
- Donnez des exemples concrets sur la façon d'auto-éditer le travail si vous le pouvez. Par exemple, «Voyez ce numéro ici, Christopher? D'accord, et si nous changions de numéro? Que pourrions-nous utiliser? Est-ce que cela aide à résoudre le problème?»
- Au fur et à mesure que l'enfant apprend à s'auto-éditer avec succès, vous pouvez diminuer la quantité d'aide que vous offrez.
Partie 3 sur 3: offrir un soutien inconditionnel
- 1Dites aux enfants que vous aiderez si nécessaire. Renforcez votre volonté d'aider les enfants à éditer eux-mêmes leur travail. Dites-leur que tant qu'ils essaient et cherchent des solutions, vous êtes heureux de les aider.
- Rassurez les enfants s'ils sont frustrés. Cela peut les aider à mieux apprendre à s'auto-éditer de manière indépendante. Par exemple, «Laissez-moi vous aider, Emma. Je vois que vous avez du mal avec ce paragraphe depuis un moment.»
- 2Donner le bon exemple. Incluez les enfants dans toute auto-édition ou travail que vous pourriez avoir besoin de faire. Montrer que vous vous auto-éditez également peut leur montrer que c'est un processus important pour terminer leur travail. Expliquez le processus et notez quand vous remarquez une erreur, que ce soit dans une lettre ou une liste d'épicerie.
- Par exemple, «Jack, je dois éditer ce rapport pour mon patron. Peut-être pourrions-nous nous asseoir ensemble et éditer notre travail. De cette façon, nous l'éliminerons et pourrons jouer après.»
Vous pouvez aider votre enfant à s'auto-éditer en fixant des objectifs d'édition, en fournissant un environnement de travail optimal et en offrant un soutien inconditionnel. - 3Tas de louanges. Les enfants adorent entendre des éloges car cela les fait se sentir bien et les incite à s'auto-éditer. Pendant qu'ils s'auto-éditent, félicitez-les verbalement pour avoir suivi leurs listes de contrôle ou terminé leurs tâches. Par exemple, «Wow, Felix, vous avez fait une si grande partie de votre liste de contrôle! C'est génial! Donnez-moi un high five!»
- 4Soyez patient et compréhensif. Évitez de montrer des signes d'impatience ou de ne pas comprendre votre enfant. Cela peut encore plus les frustrer ou les stresser. Restez patient et calme pendant que vous leur parlez des problèmes qu'ils peuvent avoir avec l'auto-édition. Cela peut aider votre enfant à se détendre et à le faire travailler de nouveau seul.
- Respirez profondément avant de dire quoi que ce soit de négatif à votre enfant.
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