Comment fermer la lecture?

Évaluez la forme et la structure du texte. Lorsque vous examinez la forme et la structure de base d'un texte, considérez comment cela affecte le récit de l'histoire. Demandez-vous si l'histoire aurait pu être racontée dans un autre format et comment elle aurait pu être racontée dans une perspective différente.

• Par exemple, vous pouvez lire attentivement un poème épique. Le poème raconte une histoire, mais le fait qu'il soit écrit en poésie plutôt qu'en prose peut nuire à l'histoire plutôt que l'améliorer.
• Vous pouvez également vous demander si cette forme ou structure particulière est impopulaire ou rare. Si le texte est écrit sous une forme rare, cela peut le rendre moins accessible et nuire à l'histoire ou au message que l'auteur essaie de transmettre.
• Tenez également compte des éventuelles perturbations ou différences entre l'utilisation du formulaire par l'auteur et la forme traditionnelle. Tout écart par rapport à la norme peut être destiné à donner un ton particulier, ou il peut servir un objectif dans l'écriture elle-même. Si vous remarquez ces écarts, demandez-vous s'ils aident ou blessent la pièce.

Décrivez le style d'écriture de l'auteur. Les grands auteurs ont un style personnel distinct qu'ils apportent à leur travail. Au-delà de cela, un style particulier peut se prêter plus à un type d'histoire qu'à un autre. La ponctuation, la longueur des phrases et la structure des paragraphes font toutes partie du style de l'écrivain.

• Par exemple, Ernest Hemingway a écrit des phrases directes et concises. Son style d'écriture se prêtait bien aux histoires pleines d'action qu'il écrivait. Cependant, ce type d'écriture pourrait ne pas fonctionner très bien dans un roman d'amour.
• Supposons que chaque aspect du style d'écriture de l'auteur a été soigneusement et délibérément choisi pour servir l'histoire dans son ensemble. Demandez-vous comment le style fonctionne avec le sujet et le thème de l'œuvre elle-même.

Recherchez des motifs dans le texte. Les poètes et les auteurs de prose fictifs sont plus susceptibles d'utiliser des modèles et des répétitions pour renforcer les thèmes de l'œuvre ou faire ressortir des détails particuliers. Les motifs peuvent également être utilisés pour évoquer une humeur particulière chez le lecteur.

• Lorsque vous identifiez des modèles, demandez-vous pourquoi l'auteur a utilisé ce modèle particulier. Jugez si cela sert réellement l'objectif visé par l'auteur ou si cela vous distrait.
• Vous pouvez également remarquer des modèles dans l'écriture de non-fiction, en termes d'un élément ou d'un événement particulier qui revient sans cesse.

Évaluez l'effet du choix des mots de l'auteur. Parmi tous les outils de la boîte à outils d'un écrivain, le choix des mots peut être le plus puissant. En particulier, si l'auteur a utilisé un terme inhabituel ou archaïque, demandez-vous pourquoi ce mot particulier a été choisi par rapport à un autre.

• Par exemple, supposons que vous lisiez de près un passage dans lequel le protagoniste est entré dans une bibliothèque. L'auteur se réfère aux volumes sur les étagères comme des «tomes» plutôt que des «livres». Ce mot évoque une image entièrement différente dans la tête de la plupart des lecteurs. Demandez-vous si cette image correspond à l'ambiance générale du livre lui-même.
• Le choix des mots et la langue dans le dialogue sont utilisés pour créer des personnages et vous dire quelque chose sur leur personnalité. Dans une bonne écriture, les personnages ne parleront pas tous de la même manière. Ils auront chacun leur propre rythme et leurs tics verbaux, tout comme les vraies personnes. Réfléchissez à la façon dont la langue des personnages aide à construire ces personnages en individus, et si les personnages sont dynamiques ou plats.

Lisez à voix haute pour mettre en évidence la syntaxe. La syntaxe est, généralement, la façon dont un morceau d'écriture est arrangé en utilisant la grammaire et la ponctuation. Vous le remarquerez davantage lorsque vous lisez à haute voix que lorsque vous lisez en silence. La lecture d'un passage à haute voix vous donne une meilleure idée du rythme et du flux des mots. Assurez-vous simplement de faire attention à la ponctuation afin de savoir quand faire une pause.

• Si vous remarquez des structures de phrases inhabituelles, pensez à l'effet que cela est censé avoir sur le lecteur.
• Vous remarquerez peut-être également un changement brusque dans la structure de la phrase, comme une phrase d'un mot. En règle générale, le changement vise à souligner ou à attirer votre attention sur quelque chose. Pensez à ce sur quoi votre attention est attirée et pourquoi cela pourrait être important.

Considérez le point de vue à partir duquel le passage est raconté. Surtout si vous lisez de la poésie ou de la fiction, quelqu'un vous raconte une histoire. Qui raconte cette histoire, pourquoi et quelles sont leurs limites, peut avoir un impact sur l'histoire elle-même.

• Si vous lisez une histoire écrite à la première personne, pensez au narrateur et à ses raisons de raconter cette histoire. Séparer les aspects de l'histoire qu'ils connaissent des autres parties de l'histoire qui ne sont que des spéculations ou des conjectures de la part du narrateur. Demandez-vous si le narrateur est fiable et pourquoi ou pourquoi pas.
• Si vous lisez quelque chose d'écrit à la troisième personne, déterminez si le narrateur est limité ou omniscient. Si vous avez un narrateur omniscient à la troisième personne, demandez-vous si la connaissance des pensées et motivations intérieures de tous les personnages aide ou entrave l'histoire.
• Cela peut également aider votre analyse à imaginer l'histoire racontée d'un point de vue différent. Par exemple, en quoi l'histoire de "The Great Gatsby" serait-elle différente si elle était racontée du point de vue de Daisy?

Posez des questions pour découvrir une signification plus profonde. Les questions qui commencent par comment et pourquoi sont certaines de vos questions les plus précieuses lorsque vous explorez un texte plus en profondeur avec une lecture attentive. Ne prenez rien comme supposé et ne lui faites pas confiance simplement parce que c'est ce que l'auteur (ou le narrateur) vous a dit.

• Ne vous inquiétez pas de trouver la «bonne» réponse à ces questions. Bien qu'il puisse y avoir une interprétation d'un texte qui est communément (ou même universellement) acceptée, cela n'en fait pas la seule interprétation correcte, tant que vous pouvez soutenir votre interprétation avec des informations du texte.
• Vous pouvez avoir accès à l'interprétation de l'auteur et à ce qu'il voulait quand il a écrit le texte que vous avez lu. Cependant, l'interprétation de l'auteur n'est pas la seule interprétation. Il est parfaitement légitime que vous tiriez du texte quelque chose de différent de ce que l'auteur voulait.

Déterminez le but de l'auteur. Tout auteur qui s'assoit pour écrire quelque chose - qu'il s'agisse d'une œuvre non romanesque, d'un poème ou d'une œuvre de fiction - a une raison de le faire. Ils ont des informations qu'ils veulent vous transmettre ou une histoire qu'ils veulent raconter.

• Parfois, le véritable objectif de l'auteur est obscurci dans l'écriture elle-même. Par exemple, les écrivains de fiction peuvent utiliser une allégorie ou une satire pour faire valoir un point politique ou dire quelque chose sur la société.

Recherchez les antécédents de l'auteur. Comprendre qui était l'auteur et la période pendant laquelle il écrivait peut vous aider à mieux analyser le texte et à le mettre en contexte avec d'autres œuvres.

• Les antécédents de l'auteur peuvent être importants pour évaluer votre propre réaction à l'œuvre. Par exemple, les attitudes historiques sur le genre, la sexualité et la religion peuvent sembler étranges ou même offensantes pour les lecteurs modernes.
• Dans le cadre de votre recherche sur les antécédents de l'auteur, vous devriez également essayer de savoir à quels autres auteurs ils étaient associés. Vous voudrez peut-être lire certains des travaux de ces autres auteurs pour mieux comprendre comment le style de votre auteur s'est développé et a évolué.

Recherchez des liens avec d'autres choses que vous avez lues. Différentes pièces d'écriture empruntent souvent des idées, des images et des thèmes à d'autres œuvres antérieures. Si vous lisez quelque chose d'écrit plus récemment, vous pouvez également trouver des liens avec des films ou des émissions de télévision.

• Pensez au but de ces connexions. Déterminez si le lien a été intentionnellement établi par l'auteur ou s'il était simplement circonstanciel.
• Parfois, les auteurs se connectent à des œuvres préexistantes comme un raccourci pour créer une ambiance ou une image particulière dans l'esprit du lecteur. Par exemple, si vous lisez une courte histoire sur un scientifique fou qui conçoit un parc à thème, l'un des personnages pourrait mentionner Jurassic Park. En supposant que vous soyez familier avec Jurassic Park, vous avez déjà une image entièrement formée dans votre tête que l'auteur n'a pas eu à créer à partir de zéro.