Comment enseigner la sécurité aquatique aux enfants sans piscine?

Comment enseigner la sécurité aquatique aux enfants sans piscine
Comment enseigner la sécurité aquatique aux enfants sans piscine?

Comment enseigner la sécurité aquatique aux enfants sans piscine? Voici quelques idées et faits saillants vidéo qui vous aideront à démarrer!

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    Offrez des prix gratuits. Lorsqu'on lui demande de «monter sur scène» lors d'un événement comme un salon de la sécurité ou un événement pour enfants dans un centre commercial, un parc ou une foire pour enfants, le premier défi consiste toujours à amener les enfants sur scène. Vous pouvez relever ce défi assez facilement avec une poignée de prix gratuits. Certaines idées incluent des lunettes économiques, des jouets de piscine, etc. Annoncez. "Filles et garçons, enfants de tous âges, montez sur scène pour une présentation gratuite sur la sécurité aquatique. Amenez aussi votre maman ou votre papa avec vous! J'ai des autocollants et beaucoup de prix aussi! Avez-vous entendu cela garçons et filles. gratuit prix! Allez-y maintenant»! Vous allez rassembler une foule d'enfants pressés!
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    Ayez des autocollants et des ballons! Au moment où les enfants montent sur scène, commencez à mettre des autocollants sur les enfants et à leur remettre des ballons à l'hélium avec votre logo et vos coordonnées, ainsi qu'un polycopié de la chanson SAFER KIDS (que vous utiliserez dans quelques minutes). Tout le monde aime les trucs gratuits et cela fait certainement l'affaire pour attiser l'excitation.
    Montent sur scène pour une présentation gratuite sur la sécurité aquatique
    «Filles et garçons, enfants de tous âges, montent sur scène pour une présentation gratuite sur la sécurité aquatique.
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    Commencez votre présentation par une question, une fois que vous avez rassemblé votre auditoire. Vous voulez les engager en posant une question. Demandez: «Combien d'entre vous sont EN SÉCURITÉ dans l'eau?» La plupart d'entre eux lèveront la main. Ensuite, vous les attirez vraiment lorsque vous les choquez avec un "NON" animé. Agissez un peu bêtement pour ne pas les effrayer, mais insistez et martelez ce point: «Personne, ni vous, ni votre mère ou votre père, n'est en sécurité. dans l'eau! Et je peux traverser le lac à la nage, je peux nager un kilomètre sans m'arrêter, et je suis même professeur de natation et sauveteur, mais cela ne me met pas en sécurité. Ce que nous pouvons être, vous et moi, est "plus sûr". Tout le monde dit ça. "Plus sûr." Le «r» dans safer signifie «risque». Là où il y a de l'eau, il y a un risque. Mais aujourd'hui, je vais vous apprendre comment vous pouvez être plus en sécurité en suivant le Safer 3, une approche en couches de la sécurité aquatique" (ce commentaire technique s'adresse aux parents mais nous allons l'enseigner aux enfants).
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    Enseignez la sécurité aquatique avec une chanson. Continuez la présentation en disant: «Vous avez une partition avec les paroles de la chanson Safer Kids de Jim Reiser. Je vais vous apprendre cette chanson afin que vous puissiez apprendre tout ce que vous devez savoir pour être plus en sécurité lorsque vous sont dans ou autour de l'eau. Voici comment nous allons procéder: je vais chanter un couplet de la chanson. Ensuite, vous chanterez ce couplet avec moi. Ensuite, nous parlerons de ce que nous avons appris dans ce couplet. Ensuite, après avoir appris chacun des couplets, nous allons tout assembler. Prêt, c'est parti avec le premier couplet (même air que Twinkle, Twinkle Little Star): "Apprendre à nager c'est vraiment cool, donc tu peux t'amuser en jouant dans la piscine, mais assurez-vous toujours qu'il y a un adulte qui vous regarde, c'est un conseil de sécurité qui est tellement vrai." Après l'avoir chanté, vous en parlez. Je peux dire, par exemple, "Alors vous êtes tous d'accord pour dire qu'apprendre à nager est vraiment cool, non?" Ils disent "oui!" "Mais c'était quoi vraiment chose importante que nous avons apprise dans le premier verset? Pour toujours s'assurer qu'il y a un?" Ils crient tous "grandis en vous regardant!" C'est donc l'idée, et à partir de là, vous pouvez passer au verset suivant (voir l'exemple vidéo de Jim Reiser enseignant cela à un groupe d'élèves de deuxième année ci-dessous).
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    Donnez plus de prix! En plus de garder les enfants engagés pendant la présentation de 20 minutes avec des questions et de participer au chant, vous pouvez également lancer des prix, c'est-à-dire des lunettes, des jouets, des t-shirts, des tatouages temporaires, aux enfants qui répondent correctement aux questions. Cette technique les maintient vraiment assis sur le bord de leur siège!
    J'enseignerai à 2000 enfants la chanson Safer Kids
    Au cours de l'année, j'enseignerai à 2000 enfants la chanson Safer Kids et je donnerai ce devoir à 2000 enfants.
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    Donnez aux enfants des devoirs qui peuvent sauver des vies! Une fois que vous avez fini d'enseigner la chanson, attirez à nouveau leur attention: «Maintenant, il est temps de vous donner vos devoirs!» Il y a deux parties deux vos devoirs. Partie un; cette chanson est mon cadeau pour toi. Votre devoir est de pratiquer cette chanson tous les jours jusqu'à ce que vous puissiez la chanter sans regarder les mots. De cette façon, je sais que vous connaissez vraiment les règles de sécurité. Deuxième partie. Je veux que tout le monde ferme les yeux. Pensez maintenant à un parent ou à un ami auquel vous tenez vraiment (pause). Bon, ouvrez les yeux. Je veux que tu leur apprennes la chanson, comme je te l'ai apprise. Ensuite, offrez à votre ami votre copie de la chanson en cadeau et donnez-lui des devoirs comme je vous l'ai donné"!
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    Montrez aux enfants comment ils peuvent sauver des vies avec des devoirs. Au cours de l'année, j'enseignerai à 2000 enfants la chanson Safer Kids et je donnerai ce devoir à 2000 enfants. Voici un problème de mots mathématiques pour vous. Si 2000 enfants apprennent cette chanson et font leurs devoirs, enseignant ainsi à 2000 autres enfants comment être plus en sécurité dans l'eau, combien d'enfants sont maintenant plus en sécurité dans l'eau? "4000!" Je continue cet exemple jusqu'à ce que nous atteignions 64 000, parfois même 128000, et que nous fassions valoir mon point de vue (et les amener à réfléchir et à travailler sur leurs mathématiques).
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